隨著《中餐廳》第三季的開播，店長黃曉明的在節(jié)目中的表現(xiàn)引起廣大網(wǎng)友吐槽，同時也作為表情包新星進(jìn)入網(wǎng)友的世界。

筆者作為一名吃瓜群眾，在愉快吐槽的同時，發(fā)現(xiàn)黃曉明式的霸道言語有種莫名的熟悉感，譬如“聽我的”、“我不要你覺得，我要我覺得”、“這是你的問題，你必須要解決”等。

但總想不起來，這種熟悉感從何而來，直到看到《小歡喜》中英子欲跳海的一段話，我才恍然大悟。

這霸道的調(diào)調(diào)跟我們父母說話時的感覺十分相似，尤其是這令人窒息的壓迫感。

現(xiàn)在我們作為吃瓜群眾，都在吐槽黃曉明式的霸道。但已成為父母或者即將成為父母的我們，有沒有反思一下，自己是否犯過同樣的錯誤？“明式霸道”的教育方式對孩子的成長有什么影響？

父母命令式的關(guān)心

孩子性格兩極分化

開學(xué)了，教務(wù)處擠滿了來報到繳費(fèi)的家長。

小松夫婦在排隊等待過程和其他家長聊了起來，說自己的孩子如何如何好。正當(dāng)小松夫婦準(zhǔn)備繼續(xù)夸夸自己孩子的時候，就聽見有家長說，“揚(yáng)子原來是你們小孩?。磕銈兡懿荒芄芄?？我不止一次聽見我孩子說揚(yáng)子欺負(fù)人了?！?/p>

小松夫婦有些尷尬，一時不知作何言語。因為在他們眼中揚(yáng)子從小就是個乖巧懂事的孩子，怎么在同學(xué)眼中揚(yáng)子卻成了一個刁蠻任性的人？

他們很激動，辯駁道，“不可能，我們揚(yáng)子從小都很聽話，我們家管的很嚴(yán)的，說東從不往西走，連頂嘴都不會。怎么可能呢？”

“揚(yáng)子不會就是跟你們學(xué)的吧，說東從不往西走，把這一套拿來壓迫自己的同學(xué)，我孩子不喜歡吃桃子，對桃子過敏，你家揚(yáng)子非逼著他吃?。〗Y(jié)果差點過敏送醫(yī)院，我知道揚(yáng)子跟我孩子關(guān)系好，但硬逼著人吃東西算怎么回事??！”那家長郁悶的很。

小松夫婦聽了更是愕然，仿佛是在聽別人家熊孩子做的調(diào)皮搗蛋的事情。

有一些家長習(xí)慣用命令的方式表達(dá)自己的好意，覺得中藥營養(yǎng)，就不管孩子愛不愛吃，他們只會說，“過來把這個吃了?！焙⒆尤绻芙^，他們就會拿出金牌令箭，“我是為了你好?！?/p>

這樣命令式的關(guān)心，帶著不可反抗的壓迫感。孩子真的能感受到這命令背后的關(guān)心嗎？試想一下，性格軟弱的孩子在命令式的教育中，有可能變得更加軟弱；性格稍微剛強(qiáng)一點的孩子，有可能催生出叛逆的情緒；更有可能孩子不自覺學(xué)習(xí)了這種命令式的表達(dá)方式，從而出現(xiàn)上文揚(yáng)子的情況。

揚(yáng)子一心想表達(dá)他對朋友的好，他覺得桃子好吃，即便同學(xué)說對桃子過敏，他也下意識認(rèn)為同學(xué)不把他當(dāng)哥們才不想吃桃子。他的潛意識中認(rèn)為是哥們就要無條件的接受，就像父母對他一樣。

父母的打壓式教育

孩子產(chǎn)生自卑心理

《小歡喜》中英子在開學(xué)的分班考試中取得了年級第二的名次，但回到家依舊小心翼翼的試探媽媽宋倩會不會不高興。

原本以為媽媽會高興，卻沒想到她略帶不滿地說了一句：

英子，考了第二名，這有什么可高興的??！你要趕緊努力了。

又如，暑期小李帶正在上小學(xué)二年級的女兒去學(xué)游泳，學(xué)了很久才學(xué)會踩水，小李就責(zé)罵女兒，“你怎么這么笨？”

本來對水就充滿恐懼的孩子，在聽到小李的責(zé)罵后，更加抗拒去學(xué)游泳了。孩子一邊哭一邊說，“我太笨了，我學(xué)不會?！?/p>

這樣的打壓式教育，不僅打消孩子的積極性，還會讓孩子產(chǎn)生自卑心理。

有時候，父母要思考一下自己是否制定了過高的標(biāo)準(zhǔn)或者要求。

父母學(xué)習(xí)換位思考

孩子健康全面成長

也許不少父母已經(jīng)意識到了這些教育方式不好，但苦于沒有解決辦法，怎么辦呢？其實，在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)“明式霸道”教育方式時，不妨換位思考改變一下自己。

也許你當(dāng)年也是在父母命令式的關(guān)心中長大的，也許你的父母也曾經(jīng)打壓過你，不看好你想做的事情，那時的你是什么心情？

孩子在父母過度的期待下，會有強(qiáng)烈的壓迫感，而無法對父母訴說，或者父母無法理解會使得孩子感到壓抑，從而使親子之間的關(guān)系變得惡劣。

所以，父母們與其指責(zé)和打壓孩子，不如合理的去期待孩子的成長，去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且去鼓勵和培養(yǎng)。

父母的愛不可強(qiáng)加，愛的表達(dá)方式、時間、場合和數(shù)量都很重要。