作為兒童早期智力開發(fā)，作為可能向?qū)I(yè)小提琴家方向發(fā)展的培養(yǎng)工作，卻要及早起步。早些比晚些好。

但究竟何時(shí)開始為最佳，仍有各種見解。

國(guó)外一些教育家主張?jiān)皆缭胶?，提出“零歲教育”和“胎教”的說法，也就是說，在孩子剛出生的零歲，甚至在母親懷孕期就開始聽音樂，然后在孩子兩三歲就開始拉小提琴琴。

環(huán)境的熏陶使孩子像學(xué)家鄉(xiāng)的語言一樣容易地學(xué)會(huì)音樂。主張潛意識(shí)培養(yǎng)是發(fā)展的依據(jù)。這是很有道理的。

韓國(guó)小提琴神童Annelies 3年（2016.12—2019.2）的學(xué)琴視頻記錄

在這個(gè)年齡段的孩子其骨骼的支撐穩(wěn)定性、肌肉及關(guān)節(jié)的靈活性以及孩子的智力水平和反應(yīng)能力，都已經(jīng)基本能夠勝任音樂入門階段的技術(shù)訓(xùn)練要求。

從心理角度來看，這個(gè)階段的孩子因?yàn)橐呀?jīng)在幼兒園的簡(jiǎn)單教學(xué)模式中建立起了一定的聽課、學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，能夠基本保證音樂入門的課堂教學(xué)以及課后練習(xí)等環(huán)節(jié)。

此外，還未上小學(xué)的孩子文化課負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間較為充裕，心理壓力自然會(huì)小很多，能輕松快樂地入門。

所以在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，一定要讓寶寶掌握一些實(shí)際的音樂技能。凡需要手眼協(xié)調(diào)分工合作的樂器，對(duì)孩子各方面的智能都是一個(gè)很好的訓(xùn)練。

1、鍛煉自己的毅力

學(xué)習(xí)小提琴也許不是每個(gè)學(xué)生本身就愿意學(xué)的，但即使是有興趣，在學(xué)的時(shí)候也會(huì)遇到種種困難，當(dāng)你跨越每一個(gè)困難的時(shí)候，你的毅力就不斷地加強(qiáng)。很多人學(xué)了一半就荒廢了，這可能是別的因素造成的，但是很多人還是因?yàn)闆]有毅力，練不下去才放棄的。所以，堅(jiān)持拉琴，鍛煉毅力！

2、培養(yǎng)音樂修養(yǎng)和做人的修養(yǎng)

小提琴是一門典雅的樂器，學(xué)習(xí)小提琴會(huì)促使你接觸更多古典的、經(jīng)典的文化，這些文化不但包括音樂，還有美術(shù)、文學(xué)等等方面的內(nèi)容。接觸這些內(nèi)容是你主動(dòng)感悟而又是不知不覺的。所以，學(xué)習(xí)小提琴，有利于提高你的整體修養(yǎng)，但放心，這不會(huì)讓你格格不入，反而會(huì)增大你的親和力，對(duì)人際關(guān)系處理也有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

3、智力開發(fā)

左右手配合演奏，是小提琴的特點(diǎn)，與鋼琴一樣，這有利于同時(shí)開發(fā)你左腦和右腦的智力，這是由科學(xué)依據(jù)的。

4、提高時(shí)間利用率，充實(shí)生活

也許你會(huì)面臨學(xué)業(yè)和練琴的時(shí)間沖突，但只要你把握好分寸，每天適當(dāng)?shù)鼐毦毲?，一是可以讓你在緊張的學(xué)習(xí)壓力中得到放松，二是能讓你更加緊湊地安排自己的時(shí)間，提高時(shí)間利用率，一定程度上來說，這可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

5、小提琴這一技之長(zhǎng)會(huì)伴隨你終身

不但是自己生活的調(diào)味劑，更可以感動(dòng)你身邊的親戚朋友，這種影響是大范圍的，當(dāng)然，如果你只學(xué)一兩年琴是很難感受到這一點(diǎn)的~

6、提高聽辨能力

而我覺得小提琴跟其他樂器比，更加重要的是，要求學(xué)生的聽辨能力非常高，因?yàn)樾√崆俚穆曇舨幌皲撉伲惆茨膫€(gè)鍵，就是哪個(gè)音，小提琴的音準(zhǔn)，需要自己用聽力判斷，所以這是一個(gè)非常嚴(yán)格的鍛煉聽力的好辦法。一般學(xué)習(xí)小提琴的人，聽辨能力都非常高。