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      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

       mrsh 2019-09-08

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      我們班又有兩個同學(xué)不來上學(xué)了

      開學(xué)第一天,放學(xué)后兒子對我說:我們班又有兩個同學(xué)不來上學(xué)了。

      哦。

      這句話我聽得習(xí)以為常了,自從兒子小學(xué)三年級起,每年班上都會少一到兩個小孩。

      我問:你知道他們?nèi)ツ睦锪藛??美國,還是英國?

      兒子回答:不是,這兩個都是加拿大。

      我問:他們英語是不是挺好的?

      兒子帶著一貫的自大自信回答:都沒我好啊。林翰英語還可以,但還是比我差一點(diǎn),其他科目就不行了,上學(xué)期語文數(shù)學(xué)期末考只有60幾。博文成績都不行,英語還特別差,經(jīng)常考3、40分。

      我愕然,你們班還有學(xué)習(xí)這么差的同學(xué)???都怎么進(jìn)來的?

      兒子:他們是二代(教工子弟)啊。我都不知道,到了加拿大他怎么上課!

      我:這你就不用操心了,反正到了那里,英語就不得不好起來。

      暑假時我還聽說,妹妹班上也有一個同學(xué),轉(zhuǎn)到英國去讀書了。

      私下我和理工男念叨:這樣也好,班上人數(shù)越來越少,眼看都不到30人了,在公立學(xué)校就實(shí)現(xiàn)了小班教學(xué)。

      我又自私機(jī)靈地加了一句:最好成績好、家境好的孩子都到國外去念書,這樣我們孩子的競爭就少了……

      理工男一桶冷水潑下來:你這是做夢!成績好的同學(xué)都在學(xué)校里好好呆著呢,都是成績不好的一早出國了,因?yàn)榧议L認(rèn)為他們不適合中國的應(yīng)試教育……

      所以,哥哥和妹妹的成績沒變,排名(百分比排名,比如年級前20%算A)卻靠后了,因?yàn)椤俺鲎摺钡亩际浅煽儾蝗缢麄兊模嗬飳W(xué)霸一個都沒少。

      我立馬感到肩上的壓力又重了兩分。

      當(dāng)然,理工男說的有點(diǎn)偏激,當(dāng)然也不乏家里有條件、學(xué)習(xí)也出色的孩子一早到國外讀書的……

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

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      那些為了跳出升學(xué)“火坑”出國的孩子

      在以北上廣深為首的中國中產(chǎn)家庭,教育的賽道早就不止一條了,高考只是家長的選擇之一,而不是唯一,出國讀大學(xué)甚至讀中學(xué)已經(jīng)成為一種潮流。

      根據(jù)今年發(fā)布的教育部數(shù)據(jù),從2016年中國成為世界最大的留學(xué)輸出國以來,出國留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)增長,2018年度我國出國留學(xué)總數(shù)為66.21萬人,比去年(2017年, 60萬)又增長了10%。其中自費(fèi)留學(xué)占90%,59.63萬人。

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

      圖片來自“中國教育在線”

      在自費(fèi)留學(xué)生中,雖然攻讀本科和研究生仍占大頭(占比80-85%,本科和讀研數(shù)量相當(dāng)),但是“出國留學(xué)低齡化”(包括中學(xué)和小學(xué),以高中為主)的趨勢在擴(kuò)大。1999年以來,18歲以下的留學(xué)生每年以40%的速度增長,只是這兩年增速才有所放緩。

      中小學(xué)留學(xué)生出國,絕大部分是家長為他們做的決定,雖然各有各的原因,但主要集中在以下三方面:

      1.國外的升學(xué)壓力沒這么大,學(xué)習(xí)氛圍相對輕松,尊重個性,有利于孩子的全人教育。

      2.比起從中國高中考過去,在美國或英國等地讀中學(xué),更容易申請到世界排名靠前的大學(xué)。

      3.小一點(diǎn)出國更容易融入當(dāng)?shù)匚幕?,同時英語也會學(xué)得更正宗。

      在一個采訪實(shí)錄里,一個媽媽帶著孩子在悉尼定居,孩子在當(dāng)?shù)刈x小學(xué)。她說:“悉尼的學(xué)習(xí)氛圍比國內(nèi)輕松,學(xué)校上課形式靈活多樣。學(xué)校更注意孩子融入學(xué)校的過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立,尊重孩子的個性發(fā)展?!?/p>

      一個朋友,曾經(jīng)歷過被她稱為“奇葩”的上海幼升小,因?yàn)椴幌胱尯⒆犹【瓦^度開發(fā),幼兒園階段就什么學(xué)科都沒讓孩子學(xué),到了面試,數(shù)學(xué)兩位數(shù)計(jì)算交了白卷,閱讀故事一大半字念不出,自然申請不到好民辦,只好進(jìn)了劃片的公立。

      看到身邊媽媽讓孩子上著一大堆補(bǔ)習(xí)班,從二年級就開始準(zhǔn)備小升初,她就很厭惡,三年級時就毅然帶著孩子去了倫敦。雖然她的孩子在上海那家普通公立也就中游,但在英國,小學(xué)雖然科目很多,但是都比較淺,傾向于培養(yǎng)興趣入門,所以孩子學(xué)得還挺輕松。

      去年孩子申請私立中學(xué),居然憑著優(yōu)秀的面試成績進(jìn)入了英國前五的私校,這個私校牛劍升學(xué)比例一直保持在40%左右。

      據(jù)她描述,英國“小升初”和國內(nèi)很不一樣,考核的是孩子的學(xué)習(xí)能力和未來潛力,而不是看現(xiàn)在掌握了多少知識。雖然孩子的學(xué)業(yè)水平不算頂尖,但是在邏輯能力、思辨能力、語言理解能力等維度測試水平不錯,加上面試占50%——孩子還比較能說,所以就被學(xué)??粗辛?。

      她說,樂樂在上海,肯定上不了好的民辦初中,牛津劍橋想都不敢想,連國內(nèi)211都懸!在中國升學(xué),沒什么秘訣,就是提前學(xué)!現(xiàn)在總算跳出火坑了。

      當(dāng)然,“跳火坑“的代價也不低,朋友辭去世界五百強(qiáng)年薪30萬的工作在英國陪讀,孩子爸爸和家人分離一個人在國內(nèi)工作,供他們一年50萬生活費(fèi)+學(xué)費(fèi),壓力不算小。

      至于花生的同學(xué)博文,后來我問了他媽媽,她說:

      我也經(jīng)過了很長時間的思想斗爭,學(xué)校不錯,放棄很可惜,也很人性,從不公布排名,保護(hù)了孩子自尊,但是實(shí)在架不住博文成績太爛呀!不管是他自己還是同學(xué)都心知肚明他是個“差生”。這種形象和思維一旦固化,博文就很難轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,我們做家長的心理壓力也大呀。到了加拿大換個環(huán)境,我想學(xué)習(xí)壓力總會輕一些,也希望博文能有個全新面貌。

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

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      選項(xiàng)再多最后也只能選一個

      為什么選項(xiàng)多了,孩子的教育路線也分散了,反而感覺競爭越來越激烈?家長也越來越焦慮?

      大家總說,這是因?yàn)閲鴥?nèi)優(yōu)秀教育資源太稀缺,但是如果我們仔細(xì)想一想,這不是焦慮的真正根源。

      以前想讀書,只有公辦,不能選民辦,因?yàn)闆]有;也不能轉(zhuǎn)國際,因?yàn)橐矝]有;更不能出國,因?yàn)闆]錢也沒渠道。

      那么,沒辦法,就高考吧,清北現(xiàn)在很難考,過去也沒見得好考一丁點(diǎn)兒。而比起過去,現(xiàn)在的一本率不知道要比過去高多少。(當(dāng)然因?yàn)楹喜⒑蛿U(kuò)招等原因,含金量有所下降)。

      國內(nèi)優(yōu)秀教育資源什么時候不稀缺???過去比現(xiàn)在還要稀缺!那么,為啥過去家長不焦慮,現(xiàn)在卻焦慮了呢?

      一是家長對孩子的期待和要求大大提高了,對教育的投入也大大增加了。

      二是選擇越多反而比沒有選擇更容易焦慮。你想啊,以前反正只有一條路,沒得選,也就認(rèn)命了;現(xiàn)在選擇多了,家長責(zé)任就大了,萬一一個選擇不當(dāng),耽誤了孩子的前程,怎么辦呢?

      三是中國進(jìn)入了L型增長,不像在過去的高增長環(huán)境下,即使高中畢業(yè)或中專生都能找到不錯的工作。

      目前中國的中產(chǎn)家長可以分成三派:

      • 堅(jiān)定高考派
      • 堅(jiān)定出國派
      • “騎墻派”,就是走著看,在國內(nèi)跟得上就高考,看著不行才轉(zhuǎn)賽道。

      從身邊的家長來看:

      堅(jiān)定高考的還是不少的,約占30%。

      一開始就堅(jiān)定出國的家長并不多,從數(shù)據(jù)來看,這些年花生和妹妹的學(xué)校一個班平均流失率也就每年1-2人;另外,作為低齡留學(xué)的替代品,國內(nèi)的國際學(xué)校一直都是一種小眾的選擇。估算一下,也就15%左右吧!

      剩下最多的,就是“騎墻派”了。

      為什么要走著看呢?大多數(shù)家長覺得中國的中小學(xué)基礎(chǔ)教育還是不錯的,至少比較扎實(shí)和嚴(yán)格。而且一旦轉(zhuǎn)到國外或國際學(xué)校,再想轉(zhuǎn)回應(yīng)試就比較難,基本是不可逆的。

      2017年5月,正式轉(zhuǎn)為中科院院士的楊振寧,在人民日報客戶端做了一場直播,他在談及中美教育差距時說,“家里傾家蕩產(chǎn)把這個小孩送去,就是因?yàn)樗麄儧]懂,美國的教育絕對不是比中國的中學(xué)、小學(xué)、大學(xué)的教育好?!?/p>

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

      直播中的楊振寧

      直播中的楊振寧

      再加上,低齡留學(xué)還有其他弊端:

      • 身份認(rèn)同感缺失
      • 家人分離
      • 中文能力缺失
      • 文化差異無法融入
      • 當(dāng)然,最大的問題還有——費(fèi)錢

      家長所有教育上的努力,都是為了增加孩子的選擇權(quán),但是對于沒主見或不堅(jiān)定的家長,選擇權(quán)多并不一定會增加幸福感,因?yàn)椋?/strong>

      道路千萬條,只能選一條,選起來卻要人命,后悔起來也要人命。

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

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      那些回國和保國籍的留學(xué)生

      值得關(guān)注的是,雖然出國的學(xué)生越來越多,回國的學(xué)生也越來越多。

      2016年我國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人,各類留學(xué)回國人員總數(shù)為43.25萬人,留學(xué)回國人數(shù)比例從2007年的30%上升到2016年的79.4%,留學(xué)回國與出國留學(xué)人數(shù)“逆差”逐漸縮小。

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

      “花生地”根據(jù)教育部數(shù)據(jù)整理

      到了今天,留學(xué)不再是中國學(xué)生改變命運(yùn)的工具,甚至連鍍金作用都漸漸失去了,對國內(nèi)就業(yè)好像也沒太大幫助,只是一種增加閱歷、完善世界觀的工具。

      就是那些沒回國的、拿到綠卡的人,大多數(shù)都在保中國的國籍。

      中國GDP 超過美國,會受到貿(mào)易摩擦等因素的遏制,但也就是個時間問題。要放棄一個將來經(jīng)濟(jì)總量世界第一的強(qiáng)國身份,并不是一件容易的事。

      所以我們能看到各種保國籍的人。

      開學(xué)了,我們班上又少了兩個同學(xué)

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