《最強(qiáng)大腦》已然播出了六季卻依然火爆，節(jié)目架構(gòu)屢屢換代，嘉賓也換了一批又一批，而鐵打的還是主持人，蔣昌建。

他是深諳交流藝術(shù)的語言工匠。早在1993年“國際大專辯論賽”的賽場上，他就嶄露頭角，勇奪“最佳辯手”，成為許多年輕人的偶像。2014年《最強(qiáng)大腦》熱播后，作為主持人的他再一次讓人們領(lǐng)略了他的主持風(fēng)采和人格魅力，沉穩(wěn)的男中音，詞鋒銳利、反應(yīng)敏捷，語言中帶著一種氣勢，人格里又有著一份從容。

他更是一個誨人不倦的復(fù)旦大學(xué)副教授。校園里，他是永遠(yuǎn)擁有童心的人氣老師，從不擺明星架子，從不將電視圈的浮躁帶入學(xué)術(shù)。作為一名教育工作者，他堅信開放的興趣導(dǎo)向和廣闊的全球視野能賦予年輕人更大的格局和發(fā)展空間。

橫跨學(xué)術(shù)、傳媒兩界，蔣昌建走在思想的前沿，擁抱科技，暢想未來。在他眼里，科學(xué)技術(shù)是“暖”的，他堅信“暖科技”將“讓弱者變強(qiáng)，讓強(qiáng)者更有愛的力量”。

以下為訪談實錄：

不在意“國辯最佳”，專注學(xué)術(shù)工作

旁白：他是中國內(nèi)陸節(jié)目主持人，是復(fù)旦大學(xué)副教授。他早在1993年“國際大專辯論賽”的賽場上就嶄露頭角，勇奪“最佳辯手”，成為許多年輕人的偶像。他，就是蔣昌建。

主持人呂思墨：您在大專辯論賽之后，應(yīng)該是一下子成名，但是您馬上就轉(zhuǎn)身到了學(xué)術(shù)的研究上面。那么成為老師，是您小時候的一個夢想嗎？

蔣昌建：大專辯論會它是一個學(xué)生的業(yè)余活動，也是一個社團(tuán)活動，它不是我的一個專業(yè)領(lǐng)域里頭的一項活動，所以我分得很清楚，盡管電視傳播了你的形象，大家可能把你的形象定位為，比如說“一個辯手”，從事語言交流的，或者辯論隊員等等，但我大部分的工作還是要去讀書，因為我那個時候碩士，那還要去讀博士。留校當(dāng)老師，不是我一開始的職業(yè)定位，一開始的職業(yè)定位有各種，比如說我們那個時候，剛開放、剛改革，那個時候都希望能夠，那個時候的詞叫做“下?！?，希望能夠到那個時候開放的城市、沿海開放的城市去找一份工作。當(dāng)然后面慢慢地觀念改變了，因為我曾經(jīng)去過開放的城市找工作，也有了一份工作，也做了，也做得挺好，各方面的評價都挺不錯，也挺順利，但是當(dāng)時就對自己想說，這是不是我要的生活，或者這是不是我要的工作，仔細(xì)想想答案在那個時候是NO，不要，不是我要的。所以我就立刻回到了我自己的學(xué)校的圈子里頭，讀碩士、讀博士，然后就留校來當(dāng)老師。

主持人呂思墨：那后來從教學(xué)的崗位上，慢慢又偏重于在主持人方面。

蔣昌建：其實并沒有偏重，因為所有主持工作的合同，都簽的是周末，因為我不希望它去影響我日常的工作，當(dāng)然，你說做主持的工作，肯定是跟我過去的在溝通、交流、語言表達(dá)，這方面的訓(xùn)練和實踐有關(guān)系，但是它還是不一樣的工作。

“暖科技”讓弱者變強(qiáng)，讓強(qiáng)者更有愛的力量

旁白：在小小一方主持舞臺上，他用《智造將來》立志于突破傳統(tǒng)同類型節(jié)目桎梏，引領(lǐng)全新綜藝潮流、獨具創(chuàng)新性的人機(jī)互動模式、精妙的舞美及視覺表現(xiàn)形式，將視角投注到了科技圈層中最中流砥柱的科技從業(yè)者身上；他努力打造能夠真正走入“尋常百姓家”，真正能觸動人心的“暖科技”，用科技講故事，為冷冰冰的科技名詞，賦予著愛的力量。

主持人呂思墨：我知道您在做一個叫做《智造將來》的節(jié)目，當(dāng)時這個節(jié)目的契機(jī)和初衷是什么呢？

蔣昌建：很簡單，就是我本人很早以前我是跟IT有關(guān)系，因為我曾經(jīng)把電子政務(wù)作為我的研究方向之一，一直跟，跟到現(xiàn)在以后，我發(fā)現(xiàn)有一個特別有趣的現(xiàn)象，就是很多年輕的創(chuàng)業(yè)者，他們都在搞各種各樣的創(chuàng)新，你問他們忙什么，他們回答你也很簡單，我們在做一個特別有意思的東西，我們這個東西，將來會顛覆人們的生活，會改變?nèi)藗兊纳睿瑫o人們的生活帶來多大多大的便利。他當(dāng)時給我講的時候繪聲繪色，他自己都把自己感動得不得了，但是你去問那些他們想改變的對象，老百姓，你問他們在忙什么，老百姓說不知道。我覺得有一個問題，就是說，一個是在搞創(chuàng)新，要改變生活，一個是被改變生活的老百姓，不知道這批人在做什么。對，所以我當(dāng)時創(chuàng)作這個電視節(jié)目的一個動機(jī)就是說，我們需要有個橋梁，把二者連接起來，所以當(dāng)然電視語言是最方便的一個辦法，所以就想到去做這個節(jié)目。

但是科技跟電視的表達(dá)，它有天生的不匹配的地方，因為科技設(shè)備、技術(shù)，聽起來冷冰冰的，對，你看到很多無數(shù)個硬件，或者無數(shù)個看不到的軟件，所以我們都希望說，科技既然能夠走進(jìn)生活，能夠改變生活，它一定會給人們生活帶來一些溫暖，所以我們就想說，怎么能夠突出科技的溫暖的這一面，所以我們講說科技改變生活，科技溫暖人心，我們希望在這舞臺上，把這兩層意思表達(dá)清楚。另外我們還要表達(dá)的一個意思就是，我們覺得科技也賦能，它能夠讓弱者變強(qiáng)，就像我們今天開會討論各種各樣的問題，它也會讓強(qiáng)者更有愛的力量，所以我們在舞臺上就注入這樣一個溫暖的思想在里面。

主持人呂思墨：那這個“暖科技”的概念，對于未來科技的發(fā)展會有怎么樣的一個改變呢？

蔣昌建：兩點吧。第一點就是我還是那句話，因為它要結(jié)合電視語言的特點，所以我們在選擇這些表達(dá)的科技項目當(dāng)中有一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是它要跟生活緊密地聯(lián)系，這是非常非常重要的。第二點就是，也希望有一些科技或者創(chuàng)新，能夠更快地、更有效率地，當(dāng)然也是更友好地能夠應(yīng)用到老百姓的生活當(dāng)中去。舉一個例子，比如說醫(yī)療，好多人說醫(yī)療資源能不能更加地平衡一點，醫(yī)療資源能不能更加地普惠一點，但是現(xiàn)實的情況是什么，我如果生了一個病，我有一個很自然的想法就是我要找這方面的權(quán)威和專家，很自然的想法，你既然要找這個權(quán)威，找這個專家，他資源是稀缺的。我舉一個例子，你說一個非常棒的外科醫(yī)生，他做手術(shù)，一年365天，大概兩千場不到，對吧， 你能解決多少人的病痛，最多兩千人的病痛，是不是，最多兩千人，你知道需求有多少嗎，兩萬，二十萬，那你怎么普惠，對嗎？你怎么平衡這個資源。但其實你發(fā)現(xiàn)沒有很多外科醫(yī)生的手術(shù)，包括骨科醫(yī)生的手術(shù)，其中有一個非常重要的環(huán)節(jié)，就是你要找到病灶，然后你要讓手術(shù)能夠精準(zhǔn)地針對這個病灶，而不會去影響它周邊的神經(jīng)組織或者是其他骨骼的結(jié)構(gòu)，這些東西都能夠請AI科技來幫忙，如果我們把他這一部分核心的能力，通過科技和創(chuàng)新把它復(fù)刻出來的話，我們生產(chǎn)兩千臺、兩萬臺、二十萬臺這些機(jī)器，每個機(jī)器每一天能夠處理六個病人，這就意味著什么，拯救了非常多人的生命，所以我為什么說這樣，是說科技，它真的是能夠讓弱者變強(qiáng)，讓強(qiáng)者更有愛的力量，它能夠?qū)崿F(xiàn)這種平衡，能夠?qū)崿F(xiàn)這種普惠，我要給觀眾看到的，是這樣的一種可能性。

傳道，受業(yè)，而不解惑

旁白：校園里，他是永遠(yuǎn)擁有童心的人氣老師，主持臺上，他又是深諳交流藝術(shù)的語言工匠，沉穩(wěn)的男中音，詞鋒銳利、反應(yīng)敏捷，語言中帶著一種氣勢，人格里又有著一份從容，而不管臺前幕后，他始終都是一名教育工作者，他堅信開放的興趣導(dǎo)向和廣闊的全球視野能賦予年輕人更大的格局和發(fā)展空間。

主持人呂思墨：那您覺得當(dāng)今的青年人，他應(yīng)該有怎樣的格局和胸懷呢？

蔣昌建：現(xiàn)在的小孩，他們接觸到的互聯(lián)網(wǎng)，他們接觸到的信息，他們活動的范圍和空間，他們的視野，跟我們完全不一樣，所以他們整個的學(xué)習(xí)、生活、工作、活動的空間，它就是一個天下的空間，所以他任何的按照這個興趣來做事情，他很容易就反作用于更大的空間，所以這些東西不需要管束，自然而然的。

主持人呂思墨：那么您作為老師，怎么樣來引導(dǎo)他們走向這種更大的格局呢？

蔣昌建：我作為老師來講，我要做的事情就是中國人不是講，傳道、授業(yè)、解惑。傳道主要是談自己的三觀，世界觀、價值觀和人生觀，主要是談自己在這個三觀方面的認(rèn)識和體會，這個是我自己覺得比較重要的地方；授業(yè)主要是自己有自己的專業(yè)方向，把專業(yè)的知識能夠在課堂上傳播給他們；所謂的解惑，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，解惑就是說，有了問題以后，我解決問題的方法 手段和認(rèn)識是這個，但不代表唯一，你可以去根據(jù)你自己的研究，去找到另外的方法、手段和辦法，所以我跟年輕人之間的互動就是我們能夠掌握比如說分析問題、解決問題的方法，我可以給你介紹很多的工具，但是我不會幫你去解決問題，解決問題要靠你自己，方法、工具和手段我可以多介紹給你，這是我跟他們的互動方式。

主持人呂思墨：如果可以讓您給當(dāng)今的一些青年人一些建議，您覺得有什么樣比較好的建議給他們嗎?

蔣昌建：我真的是很難有建議，我建議就是這樣，有一首歌吧，“反正有大把時光”，我個人覺得，年輕人反正有大把的時光，就要充分利用這個大把的時光去經(jīng)歷，我覺得這點非常的重要，去經(jīng)歷、去感受；第二，年輕人有好奇心，不要讓困難、挫折、或者是別人的評價，去扼殺你的好奇心，我覺得這是我的第二個建議；第三個建議就是，年輕人要擴(kuò)大自己的活動半徑，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，能去哪就去哪，擴(kuò)大自己的活動半徑；第四個就是，盡量不要宅在家里，盡量不要我們講說alone together，就拿一個手機(jī)，然后不知道周邊發(fā)生了什么，太過封閉，還是要多多地，參與到社區(qū)的事務(wù)當(dāng)中去，多多地參與到團(tuán)隊的工作當(dāng)中去，多多地把自己的一個有限的力量，投入到無限的慈善和公益的事情里去。這是我的建議。

旁白：橫跨學(xué)術(shù)、傳媒兩界，常懷赤誠之心，從海外留學(xué)歸國，到投身國內(nèi)高等教育，幽默親和的主持風(fēng)格，不卑不亢，謙謙有禮，左手執(zhí)教鞭、右手握話筒的蔣昌建，雖已兩鬢斑白，但20年前年輕人心中的“智慧男神”本色不改，他是獨立生活的表率，更是溫暖科技的代言人。

（實錄全文完）

《格局》是鳳凰網(wǎng)國際智庫“與世界對話”全新推出的國際化高端訪談節(jié)目。節(jié)目于哈佛、沃頓、耶魯?shù)仁澜珥敿飧咝ＴL于正、歐陽娜娜、許達(dá)來、宋怡明、尤小剛、張文中、楊樂、徐嬌、蘇芒、孫哲、霍泥芳、張曉龍、童士豪、蔣昌建、蘇權(quán)科這15位來自政商學(xué)界、文藝時尚界、青年創(chuàng)業(yè)圈的杰出精英。傾聽他們的國際視野、行業(yè)觀察、個人格局，就是與時代交流，與世界對話。登陸鳳凰新聞客戶端，2019年6月起，每周二重磅播出。