為進一步推進高效課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，加強學校常規(guī)教學管理，促進教師的課堂教學交流，提高教師的課堂教學水平，東風路小學于9月11日起如期開展了“推門聽課”教研活動。執(zhí)行校長尹強、教學副校長謝娟，教導主任汪聰聰參與聽課。 “由于事先不打招呼，我們更能發(fā)現(xiàn)一些課堂上的真實情況，比如教師在教學上的不足，以及值得借鑒的閃光點?！眻?zhí)行校長尹強每天安排領(lǐng)導班子成員參與“推門聽課”，要求他們利用自己的空閑時間隨機進入課堂聽常態(tài)課，課后與受聽青年教師對課堂教學情況進行剖析與評價，發(fā)掘優(yōu)點，指出不足，達到相互促進、共同提高的目的。 “推門課”活動給年輕教師提供了汲取教學經(jīng)驗的平臺和展示教學技藝的舞臺，在相互切磋中活躍了教研的氛圍，東風路小學將把此活動作為一項教學常規(guī)持續(xù)開展下去，從而全面提高教育教學質(zhì)量。 幾度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人。一個好校長，就是一所好學校。 |
