我們之所以會擔心內(nèi)向、害羞的孩子，是因為我們總是把這兩個詞和社交問題等同起來。但事實上，內(nèi)向、害羞對于交朋友的影響，并沒有我們通常以為的那么大。

什么才是影響孩子社交的主要因素? 已經(jīng)有非常多的研究顯示，早期的依附關(guān)系，才是那個起決定作用的東西。

加州大學的豪斯博士通過對48個4歲孩子的對比發(fā)現(xiàn)，和家庭建立了穩(wěn)定的依附關(guān)系的孩子，更加合群；明尼蘇達州立大學兒童發(fā)展學院的心理學家蘇勞非博士，在持續(xù)跟蹤了180個孩子20年之后發(fā)現(xiàn)，孩子早期和父母建立的依附關(guān)系，能夠非常好的預測出18年后這些孩子的同伴關(guān)系，依附關(guān)系好的孩子，同伴關(guān)系也更好。這與孩子是內(nèi)向還是外向，并沒有必然聯(lián)系。

為什么我們會覺得內(nèi)向、害羞的孩子不會社交?因為我們錯誤的以為，“外向”是社交中最重要的一項能力，但事實并不是這樣。

邁克爾·湯普森博士在研究中發(fā)現(xiàn)，孩子們維系友誼的基本條件，不是“外向”，而是——堅信自己很好并且相信朋友們也很好。這就是早期依附關(guān)系的產(chǎn)物，它來自于從父母那里獲得的信心。當孩子覺得自己是被愛、安全的，就會對朋友產(chǎn)生積極的、健康的期待，不過分冷漠，也不過分索取。這對于未來健康的同伴關(guān)系非常重要。

而維系友誼真正需要的能力，也不是“外向”，而是“享受陪伴、輪流與分享、同理心、自控力、合作、正確解讀情緒”。當我們在全心的陪伴孩子、關(guān)心他們、撫慰他們的情緒的時候，已經(jīng)把這樣的能力傳遞給孩子了。

這就是為什么有些看起來很活躍的孩子，卻交不到“鐵哥們”，而有些看起來安安靜靜的孩子，總有幾個特別要好的朋友。

如果你有一個內(nèi)向、害羞的孩子，不必焦慮，從他出生開始，在你每一次愛他、接納他的瞬間，你已經(jīng)為他的社交做了很多。它會深深地影響孩子怎么樣跟人相處、怎么樣面對陌生環(huán)境，看看你與孩子之間的關(guān)系吧，這就是他未來人際關(guān)系的模板。

也許他們的朋友有多有少，在幼兒園、學校里有活躍、有安靜，但我們并不需要去擔心，他一定會擁有健康的人際關(guān)系。就像之前我說過的，在群體中，受歡迎的孩子只有15%，但我們并不需要每一個孩子都“受歡迎”。

相反，孩子如果出現(xiàn)難以解決的社交問題，也許并不僅僅是社交技巧這樣的細枝末節(jié)，還需要往根源尋找答案。

那么害羞對于孩子的社交有影響嗎？

有，但主要是對交往初期的破冰階段有一些影響。當孩子之間熟悉了、當他們在一次次與其他孩子微小的互動中建立起了社交自信，他們就會慢慢發(fā)揮出“儲藏”在自己身上的交友技能。

換句話說，看起來內(nèi)向、害羞的孩子，其實并不是不會交朋友。他們需要的，是家長在“破冰階段”的支持。

對于剛剛上幼兒園、小學，進入陌生環(huán)境的孩子來說，我覺得最簡單的幫助孩子“破冰”、創(chuàng)造社交機會的方法，就是和其他家長成為朋友。

六六也是一個藍色性格的孩子，所以雖然我是一個不愛社交的人，但是在幫助她“破冰”的時候，我是非常努力的。她上小學的時候，第一次和同學約著出去玩，我當時在出差，但不想她錯過，就買了高鐵票直接趕回了鄭州。

我有個朋友兒子也剛剛上幼兒園，她兒子也是偏靦腆的個性，所以她也很希望兒子能快點交上朋友。昨天她跟我說，家長群里有個媽媽邀請大家去家里玩，她覺得都還沒跟人家見過面呢，冒冒然上門，非常不好意思，就沒有去。但后來看到這個媽媽發(fā)到群里的照片，去了的幾個孩子在一起相處的很開心，又有些后悔，覺得挺可惜的。

我能理解很多媽媽怕麻煩別人的心理。但我始終覺得，朋友就是麻煩出來的。就像本杰明·富蘭克林說的：“如果你想交一個朋友，那就請他幫你一個忙?！?/strong>

六六第一次和她在小學最要好的朋友出去玩的時候，那孩子的媽媽臨時有事，就把女兒交給我，我一人帶著倆姑娘，看電影、吃完飯，最后送回家。那次她“麻煩”了我，但也讓我得到了被信任的感覺，而人的感情是相互的，于是當安排兩個孩子一起看演出而我正好沒空的時候，也會很信任的麻煩她自己開車帶倆娃一起看演出。開學后前幾天六六去她家過夜，照顧吃、照顧睡，還得看著寫作業(yè)，雖然的確是有點麻煩，但正是這種被信任、被互相“麻煩”的感覺，促使我們、還有我們的孩子都成為了很好的朋友。

在后臺我也看到一位媽媽的留言，她女兒從小班到中班上學期在班上幾乎不太和同學交流，她一度懷疑是不是孩子過于內(nèi)向了。后來她和班上另一個家長約好輪流接娃，有時來不及去對方家里接孩子，孩子就留在那里繼續(xù)玩。這之后，變化就慢慢出現(xiàn)了，孩子整個人打開了很多，去別的幼兒園后也交到了好朋友。

我知道很多家長對于去和別的家長交朋友，會感到很大的壓力，所以不想去。其實家長們大多都抱著交朋友的“迫切”心情，一般都挺友好。多參加幾次，總是能碰到一些和自己、和孩子合拍的家庭，但是如果不去，一些緣分可能就永遠錯過了。

與其惴惴不安地為孩子的社交問題焦慮，不如把它轉(zhuǎn)化成有建設(shè)性的行動。

還記得去年那部賺足人眼淚的勵志電影《奇跡男孩》里的小主人公奧吉嗎？看完電影后，我還找了書看，我覺得奧吉的故事很好的說明了真正影響孩子社交的因素是什么。

因為面部的先天缺陷，他總是像鴕鳥一樣藏在頭盔里，時刻面臨著嘲諷、排擠。他的社交困難，比一般孩子大的多。

奧吉的父母做的，首先就是竭盡全力地支持他破冰，給學校孩子的家長一個個發(fā)邀請函，邀請大家到家里參加派對。

奧吉的朋友到他家來玩時，可以非常自在、放松，把家里搞得亂七八糟、打碎了東西也沒有關(guān)系，爸爸甚至跟倆孩子一起忘我地打游戲機，讓奧吉的朋友賓至如歸。

而他與父母之間良好的依附關(guān)系，讓奧吉自信、積極、健康，善于理解和原諒，所以在打破了與朋友交往最初的冰層之后，他獲得了幾個忠實的朋友，而這就足夠了。