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北京市密云區(qū)第三小學(xué)將皮影引入社團(tuán)，以中秋節(jié)為契機(jī)，舉辦皮影展演，既讓學(xué)生感受到手工的樂趣，又能了解中秋文化。如今，已經(jīng)有近萬名學(xué)生通過社團(tuán)了解并認(rèn)識這一傳統(tǒng)文化。 廣東肇慶學(xué)院的師生用一曲南國舞蹈《月影鼓鄉(xiāng)隨》迎接中秋。他們把傳統(tǒng)藝術(shù)的元素嫁接到舞蹈表演中，將思念故鄉(xiāng)的情感融入手中的道具——“明月”。來自天南海北的學(xué)生，在具有濃郁地方特色的舞蹈中，延續(xù)著文化的記憶。 在山東青島基隆路小學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生們在農(nóng)場了解嶗山面塑的起源，制作出有模有樣的花色饅頭；學(xué)校將膠東大鼓代表性傳承人梁金華請進(jìn)教室，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識膠東大鼓，學(xué)習(xí)奏唱技巧；學(xué)生們紅衣綠妝，舒展身姿，走近膠州秧歌…… 學(xué)校老師紀(jì)文超說：“在青島，在黃海綿延數(shù)萬公里的海岸線上，傳承將從這里渲染出更奪目的色彩?！?/span> 山西大同大學(xué)的藝術(shù)展演將云崗文化、地方非遺、地方戲曲、民歌等都融入其中，有著濃郁的塞北文化味道。大同大學(xué)黨委書記弓永華表示，文化是大學(xué)的靈魂，藝術(shù)是大學(xué)的血脈。應(yīng)精心呵護(hù)校園文化，走一條揚(yáng)文化之波、筑精神家園的特色之路。 花好月圓人團(tuán)圓，在教育工作者看來，他們的人生價值不只體現(xiàn)為個體的圓滿上，更體現(xiàn)為延續(xù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)、培養(yǎng)祖國未來的力量。貴州省畢節(jié)市黔西縣觀音洞鎮(zhèn)沙井小學(xué)德育主任巫霞表示，學(xué)校開展的體育藝術(shù)教育，給學(xué)生們帶來了自信、健康和快樂。 八音和鳴，古樂悠揚(yáng)；國粹京劇，余音繞梁。在烏魯木齊第四十四小學(xué)等學(xué)校的京劇展演中，《紅燈記》、《沙家浜》選段《智斗》、《大唐貴妃》等名段輪番上演。 山西汾陽禹門河小學(xué)組建了20多個特色社團(tuán)，廣泛開展豐富多彩的體育藝術(shù)活動，幫助每位學(xué)生掌握一至兩項體育藝術(shù)技能。學(xué)校成立了“禹小非遺傳承團(tuán)隊”，每周五下午放學(xué)后，汾陽地秧歌傳承人李長喜和他的徒弟都來學(xué)校給學(xué)生們授藝。 校長任應(yīng)斌說：“一次又一次的活動讓孩子們了解到非遺藝術(shù)的魅力，同時也認(rèn)識到自己在非遺傳承中的重要性。” 在新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣，藍(lán)天白云下，學(xué)生們穿著傳統(tǒng)服飾，在草原上演奏馬頭琴《我和我的祖國》。今年18歲的瑪卡希望把琴聲帶到她將來會到達(dá)的每個地方。 教師包明說：“馬頭琴是蒙古族優(yōu)秀的民族樂器，它也被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我的使命是把馬頭琴發(fā)揚(yáng)光大，讓它在草原上永遠(yuǎn)流傳，讓更多的青少年學(xué)習(xí)馬頭琴，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增光添彩?！?/span> 云南省普洱市墨江縣城小學(xué)有著113年的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。教師郭燕將本地哈尼族的傳統(tǒng)體育項目竹竿舞、高蹺融合進(jìn)國學(xué)經(jīng)典、禮樂引入體育課堂，現(xiàn)在，學(xué)校90%的學(xué)生掌握了哈尼族傳統(tǒng)體育項目。竹竿舞、競速踩高蹺、競速板鞋、競速負(fù)重、陀螺、丟秧把……成了學(xué)校每年運(yùn)動會中備受關(guān)注的傳統(tǒng)體育項目。 學(xué)生王文曦非常喜歡踩高蹺，他說：“我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有機(jī)會的話，我想?yún)⒓邮屑?、省級乃至全國的比賽，把傳統(tǒng)體育文化發(fā)揚(yáng)光大?！?/span> 在湖南懷化學(xué)院，音樂舞蹈學(xué)院副教授劉潔正在給同學(xué)們講解侗族大歌?！岸弊迨且粋€沒有書面文字的少數(shù)民族，侗族大歌承擔(dān)著書面文字的傳承功能，延續(xù)著侗族的文化和歷史。今天我們在這里享受到天籟之音，得益于音樂家對少數(shù)民族音樂的不斷挖掘與推廣。原生態(tài)民歌是整個民族的寶貴文化遺產(chǎn)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這棵大樹繁衍生息的根基?！?/span> 她勉勵同學(xué)們，利用專業(yè)技能尋找民族音樂文化保護(hù)的新路徑，增強(qiáng)民族音樂的活力和傳承動力，使民族民間音樂得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。（中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 張曼玉） |
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