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但細(xì)節(jié)處關(guān)于如何用思維導(dǎo)圖做讀書筆記還是不夠細(xì)致和深入。本期達(dá)人說我們請來了思維導(dǎo)圖達(dá)人 Spark 和大家深入地聊聊「如何做出清晰、簡潔的思維導(dǎo)圖讀書筆記」。 全文目錄
01 從把握框架和要點開始 做出清晰筆記的第一要點，就是準(zhǔn)確把握書本的框架結(jié)構(gòu)。 從目錄入手是了解一本書的內(nèi)容框架的最佳方式。閱讀前言也有幫助，作者可能會在前言里對框架做更詳細(xì)的說明，或者介紹一些背景信息。帶著問題閱讀則有助于我們聚焦最感興趣的重要信息。 關(guān)于如何總結(jié)要點，提煉中心思想，東尼·博贊在他的《快速閱讀》中提供了幾個小技巧——為了快速獲取文章關(guān)鍵信息，讀者可以：
02 使用最簡練的語言 1、用自己的話轉(zhuǎn)述，讓表達(dá)準(zhǔn)確。 人類理解未知的唯一方法是借助熟悉的事物。體現(xiàn)在語言上就是：使用自己熟悉的詞匯和概念。 如果書中原有的表達(dá)讓人費解，或者顯得生硬、拗口，那么一定要試著轉(zhuǎn)換成自己更容易理解的語言。如此學(xué)到的概念，比起照搬原文會更加準(zhǔn)確，這也是知識內(nèi)化的初步證明。當(dāng)然，如果是經(jīng)典語句，或者暫時未能理解的重要語句，那么有必要保留原文，等待未來引用、研讀和消化。 舉個例子，格式塔原理中的閉合律，某本書中給出定義：“隨意放在一起的元素被視作其外輪廓的完善形狀，大腦會尋找完整性?！弊x起來不太好懂，于是按照自己的理解改成：“大腦會通過自動填補有間隙的外輪廓，感知到完好的整體。” 2、精簡語言的技巧 基本原則：一個字能說清楚的，就絕不用兩個字。文章為了表達(dá)的優(yōu)美、充分、完整，會使用各種各樣的修飾語，但是筆記應(yīng)當(dāng)言簡意賅。這里介紹三種壓縮語言的技巧。
原文：國父孫中山先生成功地推翻了滿清。 簡化后：孫中山推翻滿清。
原文：基于這個原因 簡化后：因此 原文：有很多問題存在 簡化后：問題很多 原文：不是一句話就能夠說清楚的 簡化后：一言難盡
原文：作出了十分熱烈的反應(yīng) 簡化后：反應(yīng)十分熱烈 原文：對……進(jìn)行了研究 簡化后：研究了…… 03 利用好結(jié)構(gòu)化表達(dá)的優(yōu)勢 口語表達(dá)是人類最直接快捷的交流方式，它只能以線性文本呈現(xiàn)。但人類理解、記憶最依賴的形式卻是樹狀結(jié)構(gòu)，這也是思維導(dǎo)圖最重要的價值所在。用思維導(dǎo)圖做筆記，切忌在最需要用結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的核心地帶大量堆砌線性文本。 文本結(jié)構(gòu)化存在兩個層面： 1、句子的結(jié)構(gòu)化 復(fù)雜長句可以通過結(jié)構(gòu)化得到更清晰的呈現(xiàn)。 舉個例子，原文（講解“認(rèn)知流暢性”）：從UX設(shè)計的角度出發(fā)，有時候讓人們放慢步子并引起重視是好的——要做到這一點的方法之一就是通過設(shè)置難讀的字體或者使用令人不熟悉的非常見詞匯，故意讓信息很難處理。----[摘自《有效學(xué)習(xí)如何發(fā)生》，作者：簡書愛] 轉(zhuǎn)化后： 2、篇章結(jié)構(gòu)的調(diào)整 通常，我們以一本書的目錄與章節(jié)標(biāo)題為起點，搭建起筆記的基本框架。但是，作者寫書的邏輯結(jié)構(gòu)，和我們理解的邏輯結(jié)構(gòu)可能完全不同。比如說，為了方便理解，作者把同一個結(jié)構(gòu)下的內(nèi)容循序漸進(jìn)分散到各個章節(jié)去講解。有時則是因為我們找到一種不同于作者的理解角度。最有助于內(nèi)化的方式是，以自己的理解去安排筆記結(jié)構(gòu)，而不是完全遵照原書結(jié)構(gòu)。 此外，經(jīng)過總結(jié)之后，同一個主題下可能并列太多要點，它們的關(guān)系也比較模糊，這時就要思考這些并行的要點之間有什么聯(lián)系。 一般的步驟有：
比如說格式塔設(shè)計原則有許多條，如果照著書中一股腦兒列示，讀過了恐怕也會消化不良。但是當(dāng)對它們的特點作出更細(xì)致的劃分之后，理解就深入一層，記憶也更加深刻。同時，筆記的結(jié)構(gòu)也更清晰、更有層次。 最初 轉(zhuǎn)化后： [注：“腦補原則”，指面對一種似是而非的狀況，在視覺感知過程中運用了大腦的想象力，作出一種僅具有“可能性”的解讀。如果還沒理解，沒關(guān)系，該圖在后文中還將繼續(xù)進(jìn)化，看下去就會明白。] 04 設(shè)立路標(biāo)：提煉關(guān)鍵詞、添加結(jié)構(gòu)標(biāo)簽 思維導(dǎo)圖如同一幅地圖，從少量的主干道，逐步走入越來越密集的分叉路。如果在路口設(shè)置路標(biāo)，就會使得閱讀更順暢。 當(dāng)思維導(dǎo)圖的每一個節(jié)點都是句子時，會降低閱讀的效率，不利于快速獲取信息。但是如果只有關(guān)鍵詞，就會造成意思表達(dá)不完整，時間久了可能連自己也看不懂（有人做筆記的目的是獲得一個提綱，作為回憶的引子，這種筆記不在本文的討論范圍內(nèi)）。 這時，我們可以通過給句子提煉關(guān)鍵詞，或者添加結(jié)構(gòu)標(biāo)簽，建立指引閱讀的“路標(biāo)”。這樣，當(dāng)我們復(fù)習(xí)時，就可以借助路標(biāo)，快速把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如果看關(guān)鍵詞能回憶起完整內(nèi)容，就可以直接跳過后面的句子；如果不能，則可以瀏覽詳細(xì)內(nèi)容。設(shè)置路標(biāo)，兼顧了讀圖的效率和信息的完整。 比如，社交行為中，人們熱衷于分享的原因： [摘自思維導(dǎo)圖《社交行為中的分享基因》，作者：左右 思維] 提煉共同的上級主題和關(guān)鍵詞之后： 結(jié)構(gòu)標(biāo)簽則是那些可以對內(nèi)容做出提示，并展現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的詞語。例如：
XMind 中，每個節(jié)點都可以隨意拖動，輕松調(diào)整位置，放入恰當(dāng)?shù)奈恢谩?strong>按“Shitf+Enter”快捷鍵可以快速增加父主題，設(shè)置路標(biāo)，非常方便。 05 使用形象化表達(dá) 樹狀結(jié)構(gòu)是人類認(rèn)知、理解世界的主要形式，但不是全部。我們喜歡思維導(dǎo)圖的高效，但當(dāng)有更好的知識呈現(xiàn)方式，也絕不拘泥于形式。 比方說，我們給每一條格式塔設(shè)計原則都加上以圖像呈現(xiàn)的范例： 一圖勝千言！ 通常用來幫助我們理解的圖形還有：流程圖、矩陣圖（二維象限圖）、韋恩圖。有興趣的話，可以自己去搜索和研究。 06 建立自己的符號語言 重復(fù)率高的符號體系可以幫助自己快速明確重點、定位內(nèi)容。我常用的符號包括圖標(biāo)和標(biāo)點符號。 標(biāo)點符號：如用【】表示句子中的重要概念或關(guān)鍵詞。例：“故意降低【認(rèn)知流暢性】” 圖標(biāo)和符號不用太多，常用和熟悉才能建立起快速反應(yīng)，真正發(fā)揮作用。 07 二次閱讀，二次提煉 重要的書，有必要多讀幾遍。 第二遍閱讀只需看筆記。有了第一遍閱讀的基礎(chǔ)，加上筆記已經(jīng)對內(nèi)容做了壓縮，第二遍閱讀用不了多長時間。這時，心中已有書本框架，讀的時候就可以專注思考每一部分內(nèi)容在書中的作用，思考各部分之間的聯(lián)系。原來筆記有些凌亂的，可以在這過程中邊思考，邊調(diào)整；原先不夠簡潔、不夠清晰的表達(dá)，也可以修改過來。 而二次提煉是指，讀完第二遍之后，重新提煉出一份只有核心觀點的思維導(dǎo)圖。以下問題對這個過程會有幫助：
借助以上這些方法，我們就逐步實現(xiàn)了把書讀薄的目標(biāo)，也一定能夠做出清晰簡潔而干貨滿滿的思維導(dǎo)圖筆記。 參考資料：
感謝 Spark 的干貨分享。 |
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