高一的孩子剛剛進(jìn)入到高中，對(duì)于新的環(huán)境充滿不適應(yīng)，急需一個(gè)依托，容易早戀；

高二的孩子在學(xué)校已經(jīng)共處了一年，有感情基礎(chǔ)，容易早戀；

高三的孩子，壓力大容易早戀。

這么一看，早戀在各個(gè)年級(jí)都有其生長的溫床，就像洪水猛獸一般肆虐在高中校園里。造成這一現(xiàn)象的原因到底是什么呢？

說到早戀，大部分家長的第一反應(yīng)往往是“不行”，這可能是一種本能的厭惡，也可能是深思熟慮的結(jié)果。

為什么是本能的厭惡呢？

比方說，如果得知自己的女兒談戀愛了，我的第一反應(yīng)是：白菜，水靈靈的，被豬拱了。會(huì)有一種孩子被分走的感覺，這是一種源自于父母本能的厭惡。

如果我們理性的想，那么必定會(huì)考慮到高中階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果談戀愛，必定會(huì)占用很多時(shí)間，那么孩子花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就會(huì)變少；而且一旦孩子深陷其中，每天心里想的都是那個(gè)男女/孩，也會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)，這些都是我們害怕的。

但是事實(shí)真的是這樣嗎？早戀真的會(huì)影響親子交流嗎？真的會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？

實(shí)際上呢，從各類影視作品和新聞中，我們不難發(fā)現(xiàn)，西方國家和我們的鄰國日韓并不會(huì)視早戀為洪水猛獸，欲先“拆”之而后快，正如百度百科所說，國外很少見“早戀”這一概念。

這個(gè)時(shí)候很多家長就會(huì)想，因?yàn)閲飧幼⒅刈岳砟芰ρ?，聽說美國的小孩過了14歲，家里就不給零花錢了。這些說法都是假的，實(shí)際上越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，就越會(huì)在孩子的教育上投入，越注重孩子的培養(yǎng)，這點(diǎn)我們可以感同身受。

這背后實(shí)際的原因是因?yàn)椋瑖獾幕ヂ?lián)網(wǎng)、媒體發(fā)展的時(shí)間更長，現(xiàn)在的孩子們的家長，很大一部分也是經(jīng)歷了信息時(shí)代，在大量信息的浸灌下成長的，在這些家長高中的時(shí)候，對(duì)于愛情，已經(jīng)很“懂”了。他們也會(huì)更理解孩子，換句話說，就是“開明”。

如果我們也可以做到這一點(diǎn)，那么跟孩子的交流與溝通肯定毫無壓力。所以，我們首先要做的是從自身出發(fā)，想想自己跟孩子的溝通到底夠不夠，我們，真的了解家里這個(gè)高中生嗎？只有了解他，平心靜氣的聊一聊，才能真真正正的解決問題。

一般來說，懂得越多的孩子對(duì)“戀愛”的理解越深刻，如果對(duì)方的條件不夠好，肯定是吸引不到他的。所以，早戀的孩子選擇的對(duì)象身上往往有他所需要的特質(zhì)，比如關(guān)心，比如細(xì)心等等。

所以家長們想要解決孩子們的早戀問題，也有必要了解一下孩子的“小對(duì)象”，這樣就能很好的知道自己作為父母哪些地方做得不足了。

那早戀會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？

在我高中時(shí)，我們班的前五名，除了我，正好是兩對(duì)，我爸媽總會(huì)嘲諷我沒有女朋友。

很多做的很棒的父母，能夠做到給孩子提供方方面面的支撐和愛護(hù)，也能無話不談，那么讓孩子向一個(gè)異性投出橄欖枝的原因顯而易見：足夠優(yōu)秀。這些足夠優(yōu)秀的孩子一定是不甘于人后的，他們的成績不需要擔(dān)心。