很多學生都有一種體驗，那就是數(shù)學考試時間根本不夠用！更可惜的是題目會做但是做不完，分數(shù)白白沒了。數(shù)學不僅僅題目量大，而且錯綜復雜，什么類型的題目都有，如何提高數(shù)學解題速度？下面給大家講講三個技巧。

第一、掌握基礎知識

考試的目的就是為了考查學生是否掌握了課本知識點并活學活用。一切離不開課本。課本里的數(shù)學概念、定義、定律和公式是做題的基礎，只有深刻理解并且熟練這些概念、定義、定律和公式，才能運用它們解決實際問題。我們對數(shù)學知識概念越清晰，對公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題的速度自然就越快。

有些家長會有這種疑惑？為什么這個單元的知識點孩子都會，但是還是有題目不會做呢？因為這些知識點都是以前學過的，但是孩子已經(jīng)沒有印象了。所以，可以花點時間多看看學過的課本，看看重點知識總結(jié)，雖然孩子上五年級，但是有可能考到三四年級的知識點。

第二、做題的正確方式

（1）例題要吃透

課本的例題一定要完全理解。例題雖然簡單，然而萬變不離其宗。參透掌握其中解題思路，牢記這些解題的步驟，變成自己的學習方法。

（2）審題要仔細

很多學生為了提高做題速度，只看關(guān)鍵詞眼和數(shù)字就直接下筆計算，結(jié)果搞錯了題干，又重新計算一遍，反反復復，這樣一來，本來一道3分鐘能解決題目，10分鐘了還在計算。所以，審題還是要花點時間的。

解題的第一步是審題、讀題，我們讀題要慢，一邊讀，一邊想，應特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。分析題干的時候，要分析哪些是已知條件，求解的結(jié)論是什么，還缺少哪些條件，能不能已知條件中推出，然后推導題目的解決思路，需要什么公式定理，最后解答。

（3）轉(zhuǎn)化思維

讀題時，如果可以根據(jù)題目，將對語言的理解轉(zhuǎn)為分析圖，就可以更加直觀地明白題干。這樣就把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。特別是幾何題目，如果不會畫圖，真的無從下手。所以，依然是那句話，掌握課本，牢記幾何圖形和作圖方法。

（4）題后要反思

練習做多了，自然有一定的熟練度，此時要好好歸納總結(jié)，想想題目之間有什么共同點，解題思路是不是也是相同，同類型的題目就總結(jié)出來，這樣就能大大節(jié)約做題的時間。要達到舉一反三的效果，就要學會做一題，會一類。培養(yǎng)整理錯題的好習慣，吃透錯題，避免下次遇到同類型的題目又浪費不必要的時間。

第三、把握時間

做練習的時候，可大概分配每道大題需要完成的時間，了解自己在哪部分題目花的時間多，這些題目考的是對應課本哪些知識點，重新鞏固這些知識點，然后再做幾遍。

每一道題或每一套題都掐好時間，剛開始的時候可以慢一點，訓練解題思維。當總結(jié)了解題思路后，就要縮短做題時間。一般做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的20%左右，勤于鍛煉，讓自己穩(wěn)定在這個時間段，這樣一來，真正考試的時候就游刃有余。

總而言之，孩子對課本掌握得越熟悉，對知識點的考查越熟悉，能夠總結(jié)出基本的解題思路和方法，不斷提升做題思維，自然而然，解題速度就會提高。