本人自2010年至2018年一直擔任小學班主任工作。在語、數(shù)的學科教學中始終嚴格要求自己，積極上進，刻苦鉆研教材。能充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，設(shè)計靈活多樣、符合學生年齡特點的課件。在備課上不怕吃苦，認真做好備、講、批、輔工作。課后積極反思。積極找領(lǐng)導聽評課，以更快的成長一名優(yōu)秀的教師。在2016年被學校推薦為骨干教師。在每一次青年教師匯報課中都獲得同事的認可和領(lǐng)導的贊賞。在這期間所帶過的班級的成績都非常突出，優(yōu)秀率、及格率和平均分上都遠遠高于學校所定制的標準。我能以學校大局為重，服從分配，2018年到2019年任初中數(shù)學教師。頂著工作和家庭的雙重壓力接受這項艱巨的工作。由于對初中數(shù)學備、講、批、輔不熟悉。對教學重、難點掌握不好，對考點也比較陌生，我刻苦鉆研教材和閱讀教學參考書，積極上網(wǎng)聽優(yōu)秀教師的課獲取優(yōu)秀資源，積極參加校級和縣級教學研討會，撰寫學習體會和教學隨筆，并經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教教學方法，虛心請領(lǐng)導聽課、評課。為更好地充實課堂，我每天都備課到晚上十點多，有時為了一個課件的制作更是備課到深夜。經(jīng)常無暇顧及只有8個月大的孩子。更沒有一個周末是休息的，終是不辱使命在第一個學期的期末考試中優(yōu)秀率、平均分、合格率均名列兄弟學校前列。在今年的期末考試中取得了第一名的成績，特別是孫昶同學的數(shù)學成績得了滿分，優(yōu)秀率達到40.5%，學生的各項能力得到了有效提高，得到了領(lǐng)導、同事和家長的認可和一致好評。另外本人能積極參加課題的研究，完成了“未成年人生命與安全教育工程的科學構(gòu)建”的《探究情景體驗在小學作文教學中的實踐》。在《“自主、合作、探究”學習方式的研究》課題中榮獲A等榮譽。

在多年的努力工作中先后獲得了縣級優(yōu)秀課件制作獎，多次獲得校級教學先進工作個人、先進班級管理者和校級優(yōu)秀教師等榮譽。2017年作品《長方形和正方形的周長》獲得省級“信息技術(shù)與教學深度融合學科優(yōu)秀成果”。

“一分耕耘，一分收獲”是我這名教育工作者的信條。相信通過“勤學、善思、實干”一定會把教育工作做得更好。