以后的趨勢就是課堂上老師不滿堂灌，提倡精講少講。

要做到少講或不講，需要老師和學(xué)生良好的合作。

1、學(xué)習(xí)新知識之前 老師要備好課。備好課就需要老師熟悉教材，知道要講的內(nèi)容的重難點，還要備學(xué)生。平時要觀察了解學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況，找到適合班級學(xué)習(xí)情況的教學(xué)方法。

2、學(xué)習(xí)新知識之前學(xué)生也要預(yù)習(xí)好新知識。以往的學(xué)生很多并沒有預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，有部分會預(yù)習(xí)的學(xué)生又沒有掌握預(yù)習(xí)的方法。這樣就會使得老師上課不得不多耗時間講解內(nèi)容。

3、有了老師備好了課及學(xué)生預(yù)習(xí)好了課的基礎(chǔ)，老師再來上課就不必花很多時間細講每一個知識點，老師只需要把握好重難點知識的講解，讓學(xué)生掌握一節(jié)課的重難點知識，學(xué)生在做練習(xí)鞏固的時候就輕松多了。

4、老師少講或者說不講，也是要長期堅持。剛開始沒有形成習(xí)慣，老師和學(xué)生都按以往的方式上課聽課，只要學(xué)生在老師的指導(dǎo)下慢慢形成新的上課聽課模式，以后的課堂就會高效起來。

5、各科老師之間也要合作交流。最好各科老師統(tǒng)一這種新的教學(xué)模式，不要數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在用新的模式上課了，語文老師還在滿堂灌，這不利于學(xué)生快速適應(yīng)新的教學(xué)模式。