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      父母越愛擔(dān)心,孩子反而越差勁

       育智學(xué)校劉洪梅 2019-10-10

      不少父母帶孩子,時時刻刻處在擔(dān)心的狀態(tài)里:
      孩子剛上幼兒園,擔(dān)心他不適應(yīng),被同齡人欺負(fù),比孩子還緊張;
      孩子上小學(xué)了,擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上,時時緊盯密切關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況;
      孩子上初中了,擔(dān)心孩子早戀,想掌握他的一舉一動;
      孩子工作了,擔(dān)心他跟同事處不好關(guān)系、受排擠······

      很多時候你會發(fā)現(xiàn),越愛擔(dān)心的父母,養(yǎng)出來的孩子反而越差勁。

      越擔(dān)心什么,越容易來什么
      英國哲學(xué)家洛克曾說:“你擔(dān)心什么,什么就控制你?!?/span>
      于是,父母對孩子的擔(dān)心,就演變成一種焦慮,深深影響著父母教育孩子時的情緒和狀態(tài)。
      “擔(dān)心是一種詛咒,會把孩子的福氣都擔(dān)心掉了?!?/span>
      這話聽起來嚇人,但不無道理。
      因?yàn)槿绻改竷?nèi)在總是處于焦急、擔(dān)憂的狀態(tài)中,就會在處理孩子的問題時不夠冷靜、理性、客觀。
      不夠冷靜,孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小問題都會被放大,容易產(chǎn)生情緒上的波動,隨之波及孩子;
      不夠理性,就想不出積極、科學(xué)的方式教育孩子,容易采用簡單粗暴的方式,讓問題愈演愈烈;
      不夠客觀,就容易對孩子產(chǎn)生懷疑、猜忌、妄加評判,破壞親子關(guān)系,將孩子越推越遠(yuǎn)。

      這三個方面綜合作用,會對孩子造成負(fù)面暗示,讓孩子逐漸變得不自信、自我懷疑。經(jīng)過不斷強(qiáng)化,于是父母越擔(dān)心什么,就越來什么。
      就像一位媽媽,總是擔(dān)心上高中的兒子在學(xué)校玩手機(jī),于是常?!昂成溆啊钡貑柡⒆樱骸巴砩显趯嬍铱隙ㄍ媸謾C(jī)吧?”
      次數(shù)多了,孩子都厭煩了,有一次直接跟媽媽說:“你總說我玩手機(jī),那我就玩手機(jī)給你看看?!?/span>
      媽媽后悔莫及。

      擔(dān)心會變成管教與控制
      如果父母總是擔(dān)心孩心出現(xiàn)各種各樣的問題,本質(zhì)上是對孩子的不信任
      不相信孩子有能力自己吃飯、添衣服、按時起床,于是一遍又一遍地嘮叨、催促。
      不相信孩子在學(xué)校會很自覺地學(xué)習(xí),于是總懷疑、猜測、拷問,不斷地叮囑······

      因?yàn)椴幌嘈?,父母?dān)心什么,便會去做什么。
      不讓孩子吃冷的,擔(dān)心他會生?。?/span>
      不讓孩子跑太快,擔(dān)心他會摔跤;
      不讓孩子騎電動車,擔(dān)心他會出事故;
      不讓孩子自己倒水,擔(dān)心會被燙到;

      替孩子做好一切,事事都要過問、插手,擔(dān)心孩子做不好、沒經(jīng)驗(yàn)會吃虧······


      孩子的能力,就這樣慢慢被剝奪,逐漸成為一個身體敏感脆弱、無法自立自理、做事也畏手畏腳的人。
      實(shí)際上,我們都低估了孩子自身的潛力,不是他們不會做,而是父母根本不相信他們,也不愿意給機(jī)會。
      越是不信任,越是擔(dān)心,越是愛包辦、控制,孩子也越來越無能。

      把擔(dān)心變?yōu)樾湃魏推诖?/span>
      孩子才會優(yōu)秀
      心理學(xué)上有個說法:每個人的信念,實(shí)際上在塑造著他的現(xiàn)實(shí),這就是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。
      父母的擔(dān)心,會在潛移默化中成為孩子的信念,他的性格、心理、行為都會朝著這個信念不斷發(fā)展,直到變?yōu)槭聦?shí)。
      比如父母總擔(dān)心孩子被欺負(fù),就會給孩子傳遞出“我很容易就被人欺負(fù)”的信念,于是他的性格變得膽小、容易害怕、驚慌,這樣的特質(zhì)便更加有利于他“被人欺負(fù)”。
      其實(shí)每個孩子與生俱來都有著巨大的成長潛力和優(yōu)秀的生命特質(zhì),隨著孩子的成長,父母要做的應(yīng)該是更加信任他、期待著他會成長為更好的模樣。
      過度的擔(dān)心,不僅對教育孩子絲毫沒有幫助,還會因?yàn)橛绊懜改傅膬?nèi)在狀態(tài)而對教育起到負(fù)面影響。
      不擔(dān)心不代表不作為,而是提醒父母們首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒和狀態(tài),把用于擔(dān)心的精力和能量放在更有意義的事情上來,通過實(shí)際的行動來幫助孩子。

      心態(tài)輕松、從容一點(diǎn),會更加游刃有余。


      多給孩子正面積極的暗示,帶著美好的期許,這些會在無形中為孩子的成長增添能量。
      比如孩子某些方面做的不好,父母不必一直憂慮,可以學(xué)習(xí)正確的育兒方法來幫助孩子改變,也可以多關(guān)注孩子做得好的方面,壞的行為可能會慢慢消失,
      比如與其擔(dān)心孩子在學(xué)校不夠自覺,不如相信孩子就是一個自覺自律的孩子,向他表達(dá)信任和期許“爸爸媽媽相信你會越學(xué)越好的?!?/span>
      當(dāng)感受到父母無條件的信任與關(guān)心,孩子反而會不自覺地有一種不能讓家長失望的動力,自發(fā)地往積極的方向調(diào)整行為。
      我相信,什么時候當(dāng)父母的擔(dān)心,變成了“我對我的孩子,很放心”,這個孩子,更加會成為一個優(yōu)秀的人。

      編輯:八月
      插畫:在在

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