“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)．和諧校園的建設(shè)不僅關(guān)系到國家的穩(wěn)定，而且維系著一個(gè)社會(huì)、一個(gè)家庭的未來。因此構(gòu)建和諧校園是學(xué)校教育教學(xué)中一個(gè)永恒的主題。下面就一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn)工作之一。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德建設(shè)年活動(dòng)，開展了“講師德，重奉獻(xiàn)”師德演講活動(dòng)，“家校聯(lián)手，培育青芽”活動(dòng)等等。學(xué)校非常重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)廣大教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和非學(xué)歷培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。學(xué)校要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊，勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。每月認(rèn)真完成一份500字以上的學(xué)習(xí)隨筆或教后記。

學(xué)校尤其重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)新分配的教師的培養(yǎng)。新分配的教師，他們剛剛走上工作崗位，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使他們盡快勝任教學(xué)工作，一是經(jīng)常找他們談心，激發(fā)其工作熱情，通過實(shí)施“藍(lán)青工程”，讓新老教師師徒結(jié)對(duì)，共同提高；

二、加強(qiáng)德育工作，全面提高德育水平

我校堅(jiān)持德育首位，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以打造和諧校園為抓手，不斷加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

㈠ 完善相關(guān)制度，抓好各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)。

1．規(guī)范少先隊(duì)組織、陣地建設(shè)。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，德育長廊、黑板報(bào)等陣地，將學(xué)校的動(dòng)態(tài)新聞、多彩活動(dòng)等及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮其宣傳作用。

2．辦好班級(jí)黑板報(bào)和手抄報(bào)。每學(xué)期各中隊(duì)辦四期黑板報(bào)，兩期手抄報(bào)，大隊(duì)部率領(lǐng)全體大隊(duì)委定期對(duì)黑板報(bào)和手抄報(bào)的質(zhì)量作檢查評(píng)比，充分發(fā)揮了板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用。

3．加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究。大隊(duì)部進(jìn)一步鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員積極參與調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)中隊(duì)輔導(dǎo)員參加德育課題研究的積極性，及時(shí)總結(jié)少先隊(duì)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，全面提升其科研水平，為開展少先隊(duì)活動(dòng)提供強(qiáng)大的理論支持。

㈡ 重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)

“紅領(lǐng)巾流動(dòng)崗”和“紅領(lǐng)巾固定崗”雙管齊下，督促隊(duì)員自覺規(guī)范自己的言行。

㈢ 開展多彩活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員綜合素質(zhì)

1．創(chuàng)造性開展“我是好孩子”系列活動(dòng)。我校以“我是好孩子”系列活動(dòng)為主線，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)。

2．扎實(shí)開展系列讀書活動(dòng)。以“我是90后”讀本為載體，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校校園文化的建設(shè)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校注重教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力打造高效課堂。

㈠ 完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

1. 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“七認(rèn)真”，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)。教導(dǎo)處經(jīng)常組織定期檢查以及不定期抽查。

2. 堅(jiān)持推門聽課制度，校長、分管教學(xué)的副校長經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課均不少于40節(jié)；教導(dǎo)處、教科室相關(guān)同志每周都進(jìn)入課堂，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；同事之間也能做到經(jīng)常互相聽課，各人聽課每學(xué)期都不少于10節(jié)。

（二） 加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，提高學(xué)生全面素質(zhì)

貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生健康工作考核，廣泛開展“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，不斷提高體質(zhì)健康測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率；實(shí)施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，開齊開足音體美等課程，組織好課外文體活動(dòng)。平時(shí)的教育教學(xué)工作中強(qiáng)化學(xué)生生理和心理健康教育，做好各類傳染性疾病防控工作，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

㈣ 組織開展學(xué)科競賽，鞏固學(xué)習(xí)成果

我們組織學(xué)生開展了實(shí)踐創(chuàng)新題比賽、作文比賽、美文誦讀比賽、古詩文朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽等校級(jí)的學(xué)科競賽活動(dòng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（五） 開展系列讀書活動(dòng)，打造“書香”校園

1. 營造“書香校園”氛圍， 讓圖書“充盈”校園，讓班級(jí)“充滿”書香，讓墻壁“飄溢”書香。

2. 精心開展系列讀書活動(dòng)，個(gè)人誦讀、師生同讀，親子共讀，讓瑯瑯書聲激蕩校園。

3. 舉辦校園讀書節(jié)，確定四月份為讀書活動(dòng)月，開展讀書沙龍、誦讀比賽、讀書征文等。讓教師敘寫學(xué)習(xí)心得，暢談讀書體會(huì)，舉辦青年教師演講比賽，展示閱讀成果。

四、加強(qiáng)校園建設(shè)，全面豐富和諧內(nèi)涵

校園是學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著潛移默化的熏陶與感染。我校瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化發(fā)展的要求，不斷改善辦學(xué)條件，力求“物質(zhì)的硬環(huán)境過硬，精神的軟環(huán)境不軟” ，通過制定并完善各項(xiàng)制度，加大管理力度，努力為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境。

2．增加投入，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)安全的校園

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話。我校充分利用晨周會(huì)、國旗下講話、、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、電視臺(tái)、宣傳窗、黑板報(bào)等各種陣地，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真開展安全演練活動(dòng)（消防安全、防震抗震演練活動(dòng)），認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品等的安全工作。

3．刻意追求，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)優(yōu)美的校園

按照我國古代哲學(xué)“天人合一”樸素思想和現(xiàn)代文明“生態(tài)平衡”理念，我們充分利用學(xué)校優(yōu)越的自然條件，構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境，既注意創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境，又精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成功能配套，既體現(xiàn)學(xué)校的崇高，又賦予人文底蘊(yùn)。別具特色的校園文化，給學(xué)生以優(yōu)雅的感覺。

4．加強(qiáng)管理，給學(xué)生一個(gè)和諧的校園

美麗的校園需要精致的管理，我校按照《中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，制定并完善了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)檢查評(píng)比規(guī)則》等規(guī)章制度，全面開展“抓常規(guī)、促管理、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)校把整個(gè)校園包括各專用教室劃分到各個(gè)班，責(zé)任到人，職責(zé)分明，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，堅(jiān)持“重點(diǎn)突出，全面考核”，實(shí)行“日記載，周公布，月評(píng)比”。校園文化氛圍濃厚，長期以往，在營造美麗、和諧校園的同時(shí)促使了我校少先隊(duì)員自我教育、自我評(píng)價(jià)的意識(shí)不斷提升，自我管理的水平也在不斷提高。