文/云開

前不久，看到一個(gè)讓人啼笑皆非的新聞：

一個(gè)被吊銷駕照的小伙子，為了繼續(xù)從事運(yùn)輸，使用假駕駛證件，被交警查獲。

他的父母竟然質(zhì)問警察：“他還是個(gè)孩子，才31歲! 你們?yōu)槭裁戳P那么重?”

雖說這個(gè)新聞?dòng)悬c(diǎn)極端，但生活中，“他還是個(gè)孩子”這話是不是特別耳熟？有些父母以“孩子小，不懂事”為縱容孩子的借口，對孩子無底線寵溺。

這種寵溺不是愛，如果從小沒有規(guī)則意識(shí)，缺乏應(yīng)有的人生邊界，最終會(huì)在社會(huì)里吃苦頭。

周末去電影院，電影開始沒多久，有手機(jī)屏幕一直晃來晃去，我側(cè)頭看去，一個(gè)小孩一邊玩手機(jī)，一邊看電影，還不時(shí)跟家長說話，發(fā)出歡呼聲。

小孩子反復(fù)在椅子上站站坐坐，椅子翻轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出很大的聲音，孩子很開心，大聲笑著。

一小伙子客氣地跟孩子家長說：“請管管孩子好嗎？太吵了，他站起來還總擋著別人的視線。”

孩子的家長非但不覺得孩子行為失當(dāng)，還說：孩子不就這樣？你大人還跟孩子計(jì)較。

旁邊一名觀眾看不下去，出言駁斥他，這下更激怒了這名家長，他伸手推人，還罵罵咧咧“關(guān)你什么事！”

稻盛和夫曾說：“過分強(qiáng)調(diào)尊重孩子的自性，結(jié)果變成放任自流。只給自由，但與自由結(jié)對成雙的義務(wù)，不能不教。”

孩子很純粹，并不具備完善的是非觀和規(guī)則感，父母的責(zé)任在于，教導(dǎo)他們，若適應(yīng)一個(gè)有序的社會(huì)，其本能行為應(yīng)有什么樣的規(guī)則和底線。

孩子的天性需要合理的約束，就如水流，有岸才能成為波瀾壯闊、有序流動(dòng)的江河大海，否則就是災(zāi)害。

上個(gè)月出差，在飛機(jī)上，后座是一對父母帶著一個(gè)漂亮的小女孩。

落座不久，小女孩脫掉鞋子，手扶著前排椅背，站在座位上蹦跳，我旁邊的小伙子默默忍著，空姐過來提醒乘客系好安全帶，小女孩終于坐下了。

好景不長，很快，她開始鬧，要看ipad，一邊玩游戲，一邊用腳踢前排的椅背。

踢了好一會(huì)兒，前排的小伙子忍無可忍，回頭對小女孩的父母說：“請你管管自己的孩子，不要再踢了?！?/span>

女孩的媽媽帶著鄙夷的口氣說：“你家沒孩子??？孩子就這樣?！?/span>

小伙子無奈按了鈴，空姐過來，一臉笑容地勸告女孩家長。

只安靜了一會(huì)兒，女孩又開始踢得砰砰直響。小伙子回頭說：“不要再踢了?！?/span>

旁邊一位大爺看不去，對女孩家長說：“孩子不懂事，大人要懂事?！?/span>

小孩天性活潑好動(dòng)，做事沒有輕重，父母真正愛孩子，就要懂得約束他們的本能，教導(dǎo)其是非規(guī)矩，絕不縱容。

釋放天性成了許多家長縱容孩子的說辭，但華麗外衣下，掩住的是孩子缺乏規(guī)矩、沒有邊界的行為意識(shí)。

缺乏自信和安全感的人有兩種，一種是被過度打擊的，而另一種則是被放縱的，因?yàn)樗麄儾恢酪?guī)則和底線在哪里。

有次去迪士尼玩耍，在玩具店，看見一個(gè)小男孩手里緊緊抱著一把海盜塑料刀，仰頭大聲喊著：“我就要！我就要！”

他的媽媽站在旁邊，場面有點(diǎn)尷尬。

我?guī)е鴥鹤釉谂赃呚浖?，聽到男孩媽媽說：“我們是不是說好了，今天只玩耍，不買玩具的？”

小男孩根本不管，搖擺著身體哭喊：“我就要！”

媽媽蹲下來問他：“媽媽知道你很想要，但我們有過約定，你記不記得？”

小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說：“這個(gè)玩具店會(huì)一直開著的，等再來迪士尼兩次，我們就又可以買一件玩具了。我們那時(shí)候再把它買回去，你覺得怎么樣？”

小男孩看看媽媽，又看看玩具刀。媽媽趁熱打鐵：“媽媽很遵守規(guī)則的，下一次可以買玩具的時(shí)間，如果你還沒改變主意，我一定按照約定買下它?！?/span>

小男孩趕緊說：“我不會(huì)改變主意的！”

媽媽說：“好的，那我們說定了！你現(xiàn)在可以把刀放回去嗎？”

小男孩開開心心地把玩具放回去了，看到這一幕，我心里感動(dòng)極了。

都說孩子是父母的鏡子，從這個(gè)孩子身上，我清晰地看到了其父母的樣子，看到了家庭對孩子的良好教養(yǎng)。

父母養(yǎng)育孩子，要為孩子建立起規(guī)則的意識(shí)，使他們根植于心、心內(nèi)有尺，外化于行、行為有度。

在年幼的孩子價(jià)值觀尚未成形時(shí)，為他們培養(yǎng)健全的規(guī)則意識(shí)，是為人父母者的重要任務(wù)。

在這個(gè)過程中，要努力學(xué)會(huì)兩種態(tài)度。

溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度

父母不要認(rèn)為告訴孩子規(guī)則就一勞永逸，教育是需要投入耐心及智慧的長期過程。

心理專家李子勛說：“良好的親子關(guān)系本身就是教育。”

我們要在堅(jiān)定執(zhí)行規(guī)則的同時(shí)，尊重孩子，溫柔教導(dǎo)，接納孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)步。

讓孩子從心底認(rèn)同規(guī)則、內(nèi)化于心，而不是在家長的暴力壓制下內(nèi)心抵觸、被迫接受。

以身作則的態(tài)度

父母自己也要遵守與孩子約定的規(guī)矩，以身作則。

如果教育孩子，公共場所不能插隊(duì)喧嘩，過馬路不能闖紅燈，文明禮貌，遵紀(jì)守法，那么，自己也要做到。

身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教。

曾經(jīng)見過一句話，特別喜歡：要幫助孩子，在愛和規(guī)則里，讓他成為自己。

最棒的父母，就是用愛與規(guī)則，構(gòu)建起孩子人生大廈的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一個(gè)知道規(guī)則邊界、明白什么事不能做的孩子，才能踏踏實(shí)實(shí)去做能做的事，才能成為最好的自己。

◆ ◆ ◆  ◆ ◆