我是一個(gè)剛剛進(jìn)入高一的孩子家長，機(jī)緣巧合下認(rèn)識了麓山爸媽這個(gè)平臺，小到月考期中考，大到擇校中考志愿填報(bào)，麓山爸媽平臺的老師都給了我很大的幫助。

受中考君的邀請，今天借麓山爸媽這個(gè)平臺，與大家分享一下自己的帶娃歷程和孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望能對大家有一定的幫助。

靈感是來源于最近看到的一篇文章——《我的孩子是學(xué)渣》，講述的是985碩士媽媽與985博士爸爸生出的孩子在成績上是個(gè)確確實(shí)實(shí)的學(xué)渣，但是孩子的教養(yǎng)人品等方面特別好。

反觀我自己帶的孩子，我和她爸都是長沙市的，但學(xué)歷都不高。她爸常年在外工作，我就在家?guī)Ш⒆?。孩子小時(shí)候特別不聽話，成績也不好。

有次印象特別深刻，記得她小學(xué)有一次數(shù)學(xué)考了17分。氣得我啊，連續(xù)幾天晚上給她惡補(bǔ)數(shù)學(xué)直至11點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候家里睡的早，一般八九點(diǎn)就睡了，11點(diǎn)算是很晚了。

然后那年孩子期末考，數(shù)學(xué)考了八十多分。孺子可教，當(dāng)媽的甚是欣慰，雖然那年語文沒及格。

之后孩子成績在班上一直是中等，語文還是不怎樣。后來六年級的時(shí)候，我跟她爸一起去外工作，把她放奶奶家，成績也是沒怎么管。結(jié)果六年級期末的時(shí)候我們回來，成績更是一落千丈。

不過好在長沙是微機(jī)派位初中，不看成績，那個(gè)時(shí)候突然慶幸了一把。

然而等到初中的時(shí)候，想管孩子的成績也管不了，因?yàn)槌踔械亩疾粫?，就只能管管她的時(shí)間，保證她每天必須把學(xué)校安排的作業(yè)做完。

可能因?yàn)樽约罕旧韺W(xué)歷就不高，所以對于孩子成績也沒有像其他家長一樣那么上心，從未給她找過補(bǔ)習(xí)班。

對于孩子一直平平的成績，我們家都是抱著盡力就好的態(tài)度。有時(shí)孩子考試沒考好，我也會安慰她，告訴她不要有太大的壓力，盡自己最大的努力就行，這次沒有考好，還有下次。

所以她成績在班上排名一直平平。

不過到初三的時(shí)候有次開家長會，得知她成績居然考進(jìn)班上前五了？還進(jìn)了校前10！雖然他們學(xué)校人數(shù)不多，沒有四大那么大牌子，但看到這個(gè)成績我還是挺開心的。

后來了解到，原來是班上換了一位語文老師，教導(dǎo)主任，管理特別嚴(yán)格，孩子語文成績也有明顯的提升。班主任也一直很看重我家孩子，初中三年校級干部班干部一樣不少。

同時(shí)那年我也發(fā)現(xiàn)孩子一回家啥都不做，就搞學(xué)習(xí)，不像初一初二做作業(yè)前還要看個(gè)動(dòng)畫片，管都管不住。

我想我家閨女終于開始長大了啊。

可能是到初三了，知道急了，開始對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)了，成績一次比一次好。不過我對她還是一個(gè)要求，盡力就好。

就這樣到中考，她考出了進(jìn)入初中以來最好的成績，刷出了我們對她的期望。雖然高中進(jìn)的不是長沙特別厲害的學(xué)校，但她所在的班級是學(xué)校的ZDB，老師聽說也是學(xué)校教的非常好的老師。

總結(jié)一下：

1、不給孩子壓力，不給孩子定要求，或許就是對她最大的壓力和要求。她會自覺給自己定要求，自己給自己定目標(biāo)，當(dāng)父母的只要在孩子迷茫的時(shí)候指點(diǎn)一二就行。當(dāng)然這并不適合所有人，前提是孩子得懂事，有責(zé)任心，能夠主動(dòng)為自己的成績和未來負(fù)責(zé)。所以父母一定要了解自己的孩子。

同時(shí)父母也要多跟孩子溝通交流，比如每晚吃飯的時(shí)候問問她在學(xué)校各方面的情況，久而久之，不要我問，她就會主動(dòng)跟我說起學(xué)校的事。但是絕對不要太逼迫他，逼得太急了她可能會跟你反著干，適得其反。

2、心態(tài)很重要。見過不少平時(shí)考試成績不錯(cuò)的，但一到中考成績就不行的孩子。難道他成績真的不行嗎？不見得。中考這一生只有一次機(jī)會，所以不少孩子考前多少會有點(diǎn)緊張焦慮，但這反而會影響考試結(jié)果。

考試時(shí)的心態(tài)非常重要，考前我跟孩子說你不要有壓力，盡力就好。孩子說我都習(xí)慣了，從未有過壓力，就跟平時(shí)的考試一樣。這樣的心態(tài)，或許也是她在中考的時(shí)候，能考出初中以來最好成績的原因之一。同時(shí)平時(shí)考試的時(shí)候也是一種鍛煉。

3、老師很重要。小學(xué)的時(shí)候孩子成績不行，我覺得老師管理也有問題。

你可能會說這是你自家孩子的不聽怎么能怪老師呢？但我們成人尚且如此，一個(gè)那么小的孩子能有多大的自控力呢？

同時(shí)得不到老師重視，老師偏心，也是讓孩子不愛學(xué)習(xí)，影響孩子成績因素之一。

初三的時(shí)候換了個(gè)語文老師，全班語文成績都大幅度提升。這也終于能夠理解為什么那么多家長要把孩子送去好學(xué)校，因?yàn)楣芾砗徒虒W(xué)資源好啊。

4、環(huán)境很重要。前面也說了，初三的時(shí)候換了一個(gè)語文老師，管理特別嚴(yán)。隔壁班一下課就玩，孩子班一下課就背語文。這個(gè)時(shí)候大家都在背書，就你不背，隨時(shí)都有種會被比下去的感覺。

特別是到高中的時(shí)候，孩子回來跟我說一下課就學(xué)習(xí)，晚上打著臺燈學(xué)到十二點(diǎn)。我說你怎么不早點(diǎn)睡？她說沒辦法，大家都這樣，只能跟著大家一起學(xué)習(xí)，不然就會落后。

所以好的環(huán)境會逼著一個(gè)人努力、成長、進(jìn)步。

這樣的環(huán)境雖然辛苦，但也是人生的一種體驗(yàn)，總好過荒廢高中三年，學(xué)個(gè)半吊子，最后大學(xué)都考不上。雖然現(xiàn)在的付出將來不一定有回報(bào)，但是不付出一定不會有回報(bào)，就算之后沒有考出自己的理想成績，但是努力了，也不會后悔（這是孩子跟我說的）。

不過現(xiàn)在令我有點(diǎn)后悔的是，當(dāng)時(shí)或許應(yīng)該給她找個(gè)補(bǔ)習(xí)班的。雖然孩子不是特別聰明的那種，但也不笨，她還肯努力。如果當(dāng)時(shí)給她找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，或許可以考上更好的學(xué)校，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。

不過現(xiàn)在后悔這些也沒用，現(xiàn)在孩子成績在高中班上又是一般般了。但我對她還是那句話，考不好媽不怪你，你盡力就好。