【引文】大自然雖然不聲不響，卻能給人超常的力量：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是在教我們勤勞；含羞草默默收攏葉片。那是告訴我們切莫過(guò)分張揚(yáng)……

很多家長(zhǎng)認(rèn)為帶孩子到戶(hù)外去運(yùn)動(dòng)，到大自然中去欣賞風(fēng)景以及玩耍就是對(duì)孩子進(jìn)行大自然教育。為了適應(yīng)家長(zhǎng)的需求，于是采摘，參觀(guān)，野營(yíng)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)……五花八門(mén)的形式都以“大自然教育”的名義應(yīng)運(yùn)而生。我們不可否認(rèn)這些形式的活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)肯定有幫助，也確實(shí)是“大自然教育”的一部分。然而，我們更需要明白的是，我們?nèi)绾尾拍軐ⅰ按笞匀唤逃弊龅酶幸饬x。

“大自然教育”應(yīng)該既讓孩子可以在大自然中獲得更多的快樂(lè)、放松，又可以通過(guò)大自然讓孩子獲得更多的成長(zhǎng)，這才真正顯示了“大自然是人類(lèi)最好的老師”。所以，家長(zhǎng)們必須要明確的是，“大自然教育”既不是單純的大自然戶(hù)外活動(dòng)，也不僅僅是大自然知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，而更多是由大自然的規(guī)律及現(xiàn)象引申出來(lái)的很多生活的道理和法則，而這些背后的東西是需要家長(zhǎng)講給孩子聽(tīng)的，并讓孩子真正懂得其中的道理和意義。

大自然給我們的啟示實(shí)在是太多了，只要讓孩子用心去體會(huì)，就能讓我們對(duì)生命有更深一層的認(rèn)識(shí)。

一群小小的螞蟻會(huì)給我們啟示，它們每天忙碌著抬運(yùn)像沙子一樣小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。螞蟻雖然渺小，但它們非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，無(wú)法搬運(yùn)，但是它懂得通知伙伴，大家也能立刻團(tuán)結(jié)起來(lái)。“合作團(tuán)結(jié)的力量”這就是大自然給在生活中的啟示，這樣的啟示數(shù)不勝數(shù)，不妨講給孩子聽(tīng)……

想帶孩子真正走進(jìn)“大自然”這個(gè)美好的課堂，家長(zhǎng)不僅要讓孩子親近大自然，讓他們?cè)诖笞匀恢薪】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)，更重要的是要讓孩子們明白這大自然給我們的諸多啟示，從而指導(dǎo)孩子的未來(lái)生活。這樣“帶孩子走進(jìn)大自然”才會(huì)更有意義！