經(jīng)常聽(tīng)到別人問(wèn)讓孩子讀繪本好？還是讀童話好？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有什么絕對(duì)性，繪本跟童話只是針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)而已，沒(méi)有什么哪個(gè)好哪個(gè)不好之說(shuō)。兩者可以并存，只是看家長(zhǎng)選擇什么樣的教育方式而已，繪本更適合0-3歲兒童，而童話的要求要高一些合適4-6歲的兒童。當(dāng)然你給孩子看繪本到18歲也沒(méi)有關(guān)系，只要孩子喜歡感興趣就行，完全取決于家長(zhǎng)是用什么樣的教育方式去培養(yǎng)孩子的。

　　我們這一代是聽(tīng)童話故事長(zhǎng)大的，童話故事簡(jiǎn)單易懂，又包含著一些人生哲理，或者讓人暢懷夢(mèng)想，閱讀童話故事使人心情愉悅，沉浸在美好的童話故事中！而現(xiàn)代繪本故事更加的簡(jiǎn)潔明了，一個(gè)簡(jiǎn)單的小情節(jié)，小意境，使孩子在某一些習(xí)慣或者做人做事上得到啟發(fā)。更加的細(xì)化了教育！如果完全取代是不可取的，在年齡段上，建議學(xué)齡前兒童多讀繪本，學(xué)齡后兒童多讀童話故事！

　　繪本的特點(diǎn)，也符合低齡兒童的心理需求，圖多，顏色豐富，文字少，這個(gè)年齡段的孩子多注意力集中時(shí)間短，所以繪本閱讀適合低齡兒童閱讀。

　　而童話故事，應(yīng)該更適合4-6以上的孩子。童話故事一般有故事情節(jié)，內(nèi)容略長(zhǎng)，4-6的以上的孩子已經(jīng)有了自己的興趣愛(ài)好和思維邏輯。對(duì)自己喜好的童話故事讀的多了，就可以復(fù)述。還可以采取讓孩子根據(jù)童話故事，自己創(chuàng)作，鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，為孩子以后寫作文打基礎(chǔ)。

　　小孩看什么樣的書，很重要的是要跟小孩年齡、發(fā)育階段合拍。孩子大概五歲左右開始快速發(fā)育圖形圖像能力，這時(shí)學(xué)畫畫比較好，但主要是簡(jiǎn)單的線條畫，要復(fù)雜點(diǎn)的還是要等八九歲以后。看的書也主要以圖為主，即使有文字也不能太多，因?yàn)槲淖掷斫饽芰@時(shí)也才開始發(fā)育，這時(shí)主要是認(rèn)字，一般到九歲十歲以后，就可以看文字多點(diǎn)的故事、童話之類，學(xué)校也開始教寫作文了。

　　以上就是小編給大家講解的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，這樣來(lái)看，繪本和童話好像互補(bǔ)的關(guān)系，不能用繪本取代童話，兩者在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣上，都是不可缺少的書籍。