1從孩子背上書(shū)包的那一刻起，教育孩子又多了一個(gè)“外人”，那就是孩子的老師。 善待對(duì)孩子嚴(yán)格的老師，這是一份責(zé)任，又是對(duì)老師這份職業(yè)最大的尊重。

2每天教育孩子其實(shí)并不輕松，為了孩子學(xué)的更好，有時(shí)總需要不斷催促叮囑，老師在面對(duì)幾十個(gè)孩子時(shí)，忘不了讓學(xué)生整理課桌，注意衛(wèi)生，守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，考高分等等。 老師的累與苦只有老師自己懂，請(qǐng)善待對(duì)孩子嚴(yán)格的老師。

3孩子成績(jī)不好，老師嚴(yán)格教育，這是認(rèn)真的表現(xiàn)，父母不管不問(wèn)也不配合老師的教育教學(xué)，最后孩子成績(jī)沒(méi)有起色，請(qǐng)不要責(zé)備別人。 教在老師育在家長(zhǎng)，最主要的是相互配合，嚴(yán)格的老師更值得尊重。

4孩子不樂(lè)意學(xué)習(xí)，好動(dòng)不認(rèn)真，課堂小動(dòng)作不停，老師嚴(yán)格的反饋出了這些問(wèn)題后，父母請(qǐng)認(rèn)真的思考一下如何培養(yǎng)自己的孩子，只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，才是成績(jī)優(yōu)秀的基礎(chǔ)。 育人先育心，自己的孩子得自己養(yǎng)育也要嚴(yán)格要求。把孩子全部交給老師去管，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

5要知道老師不是保姆，孩子缺失父母的管教，沒(méi)有父母管教的童年是不完整的童年。出了問(wèn)題的時(shí)候又只會(huì)責(zé)怪老師太不負(fù)責(zé)任，這樣的家長(zhǎng)會(huì)讓老師很為難。 嚴(yán)格的老師會(huì)重視孩子規(guī)則的養(yǎng)成，會(huì)重視孩子有自主的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以有時(shí)老師的話(huà)雖然有些難入耳，但是只要是為了孩子好對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)支持老師理解老師的嚴(yán)。

6嚴(yán)格其實(shí)就是愛(ài)，凡是對(duì)孩子嚴(yán)格的老師，孩子的班級(jí)學(xué)風(fēng)就會(huì)很正，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)很好。 反之對(duì)孩子沒(méi)有要求，班級(jí)也就會(huì)很亂，老師的嚴(yán)格就是讓孩子學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，就是讓孩子多年以后想起老師時(shí)仍然會(huì)尊重老師，在這樣的老師的班級(jí)學(xué)習(xí)而感到驕傲自豪。

7老師的嚴(yán)厲就是在呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，就是讓孩子學(xué)會(huì)自個(gè)兒去闖一闖這個(gè)世界，就是為了讓孩子明白：讀萬(wàn)卷書(shū)的好處，唯有讀書(shū)才是成才成人的正道。 唯有在老師嚴(yán)格的教育之下，才能練出一身好本領(lǐng)，將來(lái)才會(huì)有更好的選擇和出路。

最后只想說(shuō):請(qǐng)善待每位對(duì)孩子嚴(yán)格的老師。

來(lái)源：心教師 ，哲甜