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許多小學(xué)生在描寫景色的習(xí)作上面，總是千篇一律，而且順序混亂，毫無(wú)章法。還有就是不能很好的突出景色的特點(diǎn)。 但是寫作，只要“有法可依”就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。 今天小伙伴們不妨跟著小編學(xué)習(xí)描寫景物的5種結(jié)合法，再不被寫景文難倒！  1 景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。 隨著觀察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì)撲面而來(lái)，千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。 如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢？ 首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。其次在交代觀察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。 如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點(diǎn)，描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。 寫城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫陽(yáng)光下的濟(jì)南，從仰視的角度，寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來(lái)了，這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。 2 “實(shí)”景即指看得見(jiàn)、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。 “虛”景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。 以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來(lái)之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實(shí)相生法。 虛實(shí)結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。 比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯(lián)想到“綢帶”、“小船”，這種虛實(shí)相間，使被描寫的景物更加形象。 再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹(shù)的果花，想到“仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實(shí)到虛，再造出新畫(huà)面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開(kāi)掘更深。 3 高山、花草、樹(shù)木及建筑物等，在我們平時(shí)的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài)，而聚散的云彩，風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹(shù)葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。 我們觀察景物時(shí)，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動(dòng)態(tài)。 若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí)，需把這兩者結(jié)合起來(lái)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，兩相對(duì)比，相互映襯，這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。 例如有一篇題為《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹(shù)和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著的，它們“一會(huì)兒像人，一會(huì)兒像狗，不一會(huì)兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬，再過(guò)一會(huì)兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來(lái)描寫，靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛(ài)。 4 蘇東坡曾在一首詩(shī)中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。 這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應(yīng)該“濃”和“淡”相配適宜得當(dāng)。 “濃”就是要濃墨重彩，即對(duì)景物的某一部分進(jìn)行精雕細(xì)刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言勾畫(huà)出景物的特征。 對(duì)于那些與主題或所要表達(dá)的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑，也就是調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官進(jìn)行觀察，從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪，使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒，使之簡(jiǎn)潔、傳神。 比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點(diǎn)，簡(jiǎn)筆勾勒，傳神地勾畫(huà)出了春景的輪廓。 接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫(huà)春風(fēng)圖時(shí)，為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺(jué)寫“像母親的手撫摸著你”，其次，借助嗅覺(jué)寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最后借助聽(tīng)覺(jué)寫鳥(niǎo)兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無(wú)形、無(wú)色的春風(fēng)寫得有聲有味，具體生動(dòng)，美妙感人。 5 景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的。 其實(shí)描摹景物的過(guò)程本身是寫作主觀感受的過(guò)程，正如王國(guó)維所說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景與情是密切相關(guān)的，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。 那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢？ 關(guān)鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。 例如：魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中，他是這樣描寫故鄉(xiāng)的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草，沒(méi)能享受陽(yáng)光雨露，在寒風(fēng)的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”著，一個(gè)“斷”字，何等傷痛；一個(gè)“抖”字，何等凄慘；由靜到動(dòng)，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉(xiāng)之情，已躍然紙上。在寫景的字里行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機(jī)交融。  上文的5種描寫景物的寫作方法，對(duì)孩子寫作文時(shí)非常有用的，家長(zhǎng)一定要督促孩子練習(xí)哦，現(xiàn)在一起來(lái)欣賞名人筆下的景色吧，建議摘抄一下，細(xì)細(xì)品味！  1.丟掉夏天，泡一壺茶 《故都的秋》郁達(dá)夫 早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。 2. 觀察屬于秋天的變化 《啊，秋天》太宰治 入秋以后，蜻蜓變?nèi)趿?，肉體死后，只剩靈魂，搖搖晃晃飛來(lái)飛去。透過(guò)秋日的陽(yáng)光，能看到蜻蜓的身體是透明的。 3. 感受初秋的溫和 《秋天的況味》林語(yǔ)堂 大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的，那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。 4. 走進(jìn)大自然放空自己 《新手》雷蒙德·卡佛 我看著風(fēng)一波波地掠過(guò)草地。我能看到田中的草在風(fēng)中伏低后又直起來(lái)。第二塊田地朝著高速公路傾斜，風(fēng)掠過(guò)這片田地往高處而去，一波接一波。我站在那里等待著，看著草地在風(fēng)中伏低。我能感覺(jué)到自己的心臟在跳動(dòng)。 5. 可以兩個(gè)人散步 《了不起的蓋茨比》菲茨杰拉德 一個(gè)秋天的夜晚，五年以前，落葉紛飛的時(shí)候，他倆走在街上，走到一處沒(méi)有樹(shù)的地方，人行道被月光照得發(fā)白。 6. 也可以一個(gè)人 《三十而立》王小波 好多年前，我在京郊插隊(duì)時(shí)，常常在秋天走路回家，路長(zhǎng)得走不完。我心里緊繃繃，不知道走到哪里去，也不知走完了路以后干什么。路邊全是高高的楊樹(shù)，風(fēng)過(guò)處無(wú)數(shù)落葉就如一場(chǎng)黃金雨從天頂飄落。我心里一蕩，一些詩(shī)句涌上心頭。 7. 干脆躺著，看景 《有餐車多好》村上春樹(shù) 秋天的陽(yáng)光醇厚柔潤(rùn)，在建筑物頂端閃閃發(fā)光。河流，樹(shù)林，軟綿綿的草地，云絮從上面緩緩飄移。 8. 就著紅葉看日落 《秋頌》羅蘭 最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。 9. 看著群鳥(niǎo)歸巢 《四時(shí)的情趣》清少納言 秋天是傍晚最好。夕陽(yáng)輝煌地照著，到了很接近山邊的時(shí)候，烏鴉都要?dú)w巢去了，三四只一起，兩三只一起急匆匆地飛去，這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去，隨后越看去變得越小了，也真是有趣。到了日沒(méi)以后，風(fēng)的聲響及蟲(chóng)類的鳴聲，不消說(shuō)也都是特別有意思的。 10. 等天色暗下來(lái)，秋蟲(chóng)聲漸起 《秋》沈從文 在這光景中的五明與阿黑，倚在門前銀杏樹(shù)下聽(tīng)晚蟬，不知此外世界上還有眼淚與別的什么東西。 11. 看月亮和星星占領(lǐng)秋夜 《秋夜》魯迅 這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見(jiàn)過(guò)這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開(kāi)人間而去，使人們仰面不再看見(jiàn)。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。 12. 去逛一座老城 《濟(jì)南的秋天》老舍 在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。 13. 帶上音樂(lè) 馮驥才《秋天的音樂(lè)》 你每次上路出遠(yuǎn)門千萬(wàn)別忘記帶上音樂(lè),只要耳朵里有音樂(lè)，你一路上對(duì)景物的感受就全然變了.河灣、山腳、煙光、云影、一草一木,所有細(xì)節(jié)都濃濃浸透你隨同音樂(lè)而流動(dòng)的情感，甚至它一切都在為你變形，一幅幅不斷變換地呈現(xiàn)出你心靈深處的畫(huà)面。它使你一下子看到了久藏心底那些不具體、不成形、模糊或被時(shí)間湮沒(méi)了的影像。于是你更深深墜入被感動(dòng)的漩渦里，享受這畫(huà)面、音樂(lè)和自己靈魂三者融為一體的特殊感受…… 14. 靜靜聽(tīng)雨聲 《秋天的雨》張愛(ài)玲 雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著袈裟鮮艷的老僧，垂頭合目，受著雨底的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。 15. 回憶年少 《秋天，秋天》張曉風(fēng) 畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了……每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。 16. 寫幾筆日記 《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》村上春樹(shù) 那年秋天的事情我記憶猶新。晴好的天氣日復(fù)一日，真是個(gè)美麗的秋季。天空澄澈高遠(yuǎn)，繪畫(huà)館前夾道成排的銀杏樹(shù)，比歷年更顯鮮艷明麗，閃耀著金色的光澤。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是人生二十年代的最后一個(gè)秋天。 17. 開(kāi)一壇桂花酒，吃大閘蟹 《紅樓夢(mèng)》曹雪芹 前日姨娘還說(shuō)要請(qǐng)老太太在園里賞桂花吃螃蟹，因?yàn)橛惺逻€沒(méi)有請(qǐng)呢。你如今且把詩(shī)社別提起，只管普通一請(qǐng)。等他們散了，咱們有多少詩(shī)作不得的。我和我哥哥說(shuō)，要幾簍極肥極大的螃蟹來(lái)，再往鋪?zhàn)永锶∩蠋讐镁?，再備上四五桌果碟，豈不又省事又大家熱鬧了。 18. 在黃昏釣魚(yú) 《黃昏》雷蒙德·卡佛 獨(dú)自垂釣，在那倦秋的黃昏 / 垂釣，直到暮色罩臨 / 體味到異常的失落，然后是 / 異常的欣喜，當(dāng)我將一條銀鮭 / 拖上船，又將魚(yú)裹進(jìn)網(wǎng)里。 19. 讀書(shū)、寫信、徘徊 《秋日》里克爾 誰(shuí)此時(shí)沒(méi)有房子，就不必建造 / 誰(shuí)此時(shí)孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú) / 就醒來(lái)，讀書(shū)，寫長(zhǎng)長(zhǎng)的信 / 在林蔭路上不停地 / 徘徊，落葉紛飛 …… 20. 靜靜想念一個(gè)人 《我記得你去年秋天》聶魯達(dá) 我記得你去年秋天的模樣，灰色的貝雷帽，平靜的心 / 晚霞的火焰在你的眼里爭(zhēng)斗 / 樹(shù)葉紛紛墜落你靈魂的水面 / 你像蔓生植物緊纏我的兩臂，樹(shù)葉收藏你緩慢平靜的聲音 / 燃燒著我的渴望的驚愕的篝火。 21、老舍《二馬》 四月中的細(xì)雨．忽晴忽落,把空氣洗得怪清涼的.嫩樹(shù)葉兒依然很小,可是處處有些綠意.含羞的春陽(yáng)只輕輕的,從薄云里探出一些柔和的光線,地上的人影,樹(shù)影都顯得很微淡的.野桃花開(kāi)得最早,淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng),好像媚弱的小村女,打扮得簡(jiǎn)單而秀美. 22、王統(tǒng)照《山雨》 天氣是醉人的溫暖,恰好是櫻花落盡的時(shí)季.細(xì)沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片,有些便沾掛在平鋪的碧草上.幾樹(shù)梨花還點(diǎn)綴著嫩白的殘瓣.北面與西面小山上全罩著淡藍(lán)色的衣校,小燕子來(lái)回在林中穿跳.在這里正是一年好景的殘春,到處有媚麗的光景使人流連. 23、《鳥(niǎo)》鄭振鐸 沿路的景物真不壞,江南的仲夏,原是一副天上樂(lè)園的景色.一路上沒(méi)有一塊荒土,都是綠的稻,綠的樹(shù),綠的桑林.偶然見(jiàn)些池塘,也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面. 24、沈從文《湘行散記》 沿河兩岸連山皆深碧一色,山頭常戴了點(diǎn)白雪,河水則清明如玉.在這樣一條河水里旅行,望著水光山色,體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處,使我在寂寞里不由得不常作微笑! 25、郁達(dá)夫《煙影》 一江秋水,依舊是澄藍(lán)澈底.兩岸的秋山,依舊在裊娜迎人.蒼江幾曲,就有九簇葦叢,幾彎村落,在那里點(diǎn)綴.你坐在輪船艙里,只須抬一抬頭,劈面就有江岸烏桕樹(shù)的紅葉和去天不遠(yuǎn)的青山向你招呼. 26、郭沫若 水流雖然比起上游來(lái)已經(jīng)從群山之中解放了,但依然相當(dāng)湍激,因此頗有放縱不羈之概,河面相當(dāng)遼闊,每每有大小的洲嶼,戴著新生的雜木.春夏雖然青翠,入了冬季便成為疏落的寒林.水色,除夏季洪水期呈出紅色之外,是濃厚的天青.遠(yuǎn)近的灘聲不斷地唱和著. ? |
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