為進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，激勵(lì)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)教師持續(xù)不斷地發(fā)展、成長(zhǎng)，表彰在教育教學(xué)中有突出成績(jī)的教師，特制訂《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)選方案》。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師素養(yǎng)為目標(biāo)，建構(gòu)骨干教師梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)以及教學(xué)資源的最優(yōu)化。

二、 骨干、能手、科研骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的評(píng)比條件

（一）基本條件

1、從事教育教學(xué)工作滿3年，并在本校工作滿一年的在職專任教師。

2、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范履行教師職責(zé)，師德高尚。無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無(wú)安全責(zé)任事故，無(wú)曠工曠課行為，無(wú)經(jīng)核實(shí)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)投訴；在學(xué)校組織的各種調(diào)查中反響較好。

3、基礎(chǔ)工作扎實(shí)，能積極、主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作（包括教育教學(xué)任務(wù)、班主任工作、共青團(tuán)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、代課、指導(dǎo)新教師等）并盡力完成，顧全大局。

4、全學(xué)年累計(jì)請(qǐng)事假不超過(guò)一周，病假不超過(guò)50天（法定婚假、喪假、產(chǎn)假除外）。

5、教育教學(xué)成績(jī)突出。勝任所教學(xué)科各年段課程，學(xué)科教學(xué)水平較高，同行公認(rèn)，所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異或者進(jìn)步明顯，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)要求。所上示范課、觀摩課等獲校級(jí)以上表彰。

6、帶頭上好公開課、研究課、觀摩課，每學(xué)期要上好不少于一節(jié)的公開課或研究課（不包含評(píng)優(yōu)課）或者承擔(dān)一次專題講座。也可以是以個(gè)人為主輔導(dǎo)的一節(jié)獲校、鎮(zhèn)級(jí)以上的課。

7、帶頭進(jìn)行課題研究，主持或參與了縣級(jí)以上立項(xiàng)課題，并認(rèn)真實(shí)踐、按時(shí)結(jié)題，課題資料齊全。近五年獲得過(guò)縣、市級(jí)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等獎(jiǎng)項(xiàng)。以上7項(xiàng)，滿足其中的五項(xiàng)均可申報(bào)。

8、骨干、能手、科研骨干教師評(píng)選中，縣教育局出臺(tái)了相關(guān)文件時(shí)，以文件規(guī)定的評(píng)選條件為主。

（二）優(yōu)先條件

1、承擔(dān)班主任工作，所帶班級(jí)的班風(fēng)班貌良好或者進(jìn)步明顯的鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）。

2、承擔(dān)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)范圍內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)成績(jī)明顯。

3、長(zhǎng)年帶校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)小組并堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生參賽成績(jī)良好。

4、承擔(dān)學(xué)校教研組長(zhǎng)并及時(shí)、負(fù)責(zé)地完成常規(guī)工作。

5、承擔(dān)鎮(zhèn)、縣級(jí)級(jí)或市級(jí)（含市級(jí)以上）公開課、觀摩課、專題講座，反映良好。

（三）參考條件

由學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組根據(jù)被評(píng)議對(duì)象一年的整體工作情況作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)于有重大工作失誤或者違規(guī)違紀(jì)行為但又不宜公開的問(wèn)題，可以直接取消參評(píng)資格。對(duì)于在某些方面有重大貢獻(xiàn)的老師可以適當(dāng)照顧，照顧比例不得多于全校指標(biāo)的35%：一是一線教師中年齡偏大的教師；二是向邊遠(yuǎn)學(xué)校支教、走教的教師；三是藝體等教學(xué)質(zhì)量無(wú)法考核的教師；四是業(yè)績(jī)突出的中層領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員和后勤工作人員。但必須由全體骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組投票表決。

（四）否決條件

1、在當(dāng)學(xué)年中有違紀(jì)違規(guī)行為，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，安全責(zé)任事故，曠工曠課行為，經(jīng)核實(shí)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)投訴等現(xiàn)象之一的，一票否決。

2、評(píng)議過(guò)程中有經(jīng)核實(shí)的不正當(dāng)?shù)睦毙袨榈?，取消參評(píng)資格。

三、骨干、能手、科研骨干教師教師名額分配

骨干、能手、科研骨干教師名額分配數(shù)量：一是依據(jù)教育局或進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的指標(biāo)分配數(shù)額；二是按照全鎮(zhèn)各校學(xué)年初年報(bào)教職工人員總數(shù)進(jìn)行核算；三要傾斜教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校。具體名額分配經(jīng)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)。

四、骨干、能手、科研骨干教師評(píng)比方法

（一）骨干、能手、科研骨干教師的評(píng)議方法

1、各校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)選依據(jù)《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師量化考核細(xì)則》進(jìn)行評(píng)選，要做到公平、公正、公開。

2、中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)的骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組，評(píng)議小組成員由黨、政、工、教師代表組成。各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教師代表為成員的骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組。

3、在確定為骨干、能手、科研骨干教師后，若發(fā)生違反基本條件的情況，骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組有權(quán)利根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度和認(rèn)識(shí)態(tài)度以投票表決的形式取消骨干、能手、科研骨干教師稱號(hào)并終止其所享受的待遇。

4、在確定為骨干、能手、科研骨干教師后一學(xué)年內(nèi)，若未完成該學(xué)年基本條件規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，則取消下一屆骨干、能手、科研骨干教師參評(píng)資格。

5、在骨干、能手、科研骨干的評(píng)選中，三年內(nèi)每人只能參與其中的一項(xiàng)評(píng)選。

（二）骨干、能手、科研骨干教師的評(píng)比程序

1.個(gè)人申報(bào)。

2. 申報(bào)教師提交申報(bào)表，并上報(bào)近五年來(lái)的教育教學(xué)成果。

3. 骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組依據(jù)《江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師量化考核細(xì)則》進(jìn)行評(píng)選。

4.校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)議小組公示骨干教師量化考核結(jié)果。

5.對(duì)公示對(duì)象若無(wú)異議則在公示結(jié)束后正式填表上報(bào)至中心學(xué)校。

五、本方案提交教代會(huì)討論，自通過(guò)之日起開始實(shí)行，未盡事宜由中心學(xué)校骨干教師評(píng)議小組討論決定，并由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。

江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干、能手、科研骨干教師評(píng)選方案征求意見表