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1、我的小烏龜小學(xué)日記范文 今天是兒童節(jié)，媽媽給我買了一只小烏龜，我非常開心。于是我下決心照顧好它，每天寫完作業(yè)都來看看它，陪它玩一會兒，不讓它感覺孤單。 小烏龜?shù)念^特別小，它的頭的形狀跟蛇差不多，也因此身子顯的格外大。整只小烏龜只有手掌那么大，堅硬的外殼上有一道道褐色的花紋，樣子十分可愛。這只小烏龜很怕人，別人來看它，它都會不好意思地把頭縮回殼里不讓人看。 小烏龜平時喜歡在潮濕的地方睡覺，任憑你發(fā)出多大聲音，也無法吵醒它。它餓了就從水池里爬出來，我就給它喂食物。 你們喜歡這只小烏龜嗎？喜歡它就來我家和它做朋友吧！ 三（5）班胡雨欣 評語：文章結(jié)構(gòu)完整，透過字里行間能感受到小作者對烏龜?shù)南矏?，但如果把烏龜?shù)耐庑渭?a target='_blank'>生活習(xí)性等介紹的再詳細(xì)具體些會更好！指導(dǎo)教師：劉淑華 2、“貓”爸爸日記200字大全 爸爸對我可嚴(yán)了，他要求我放學(xué)回家后必須先完成作業(yè)，然后才能看電視。而且，只能看一部動畫片。 “只能看一部動畫片，那怎么過癮？”我暗暗想到。不過上有政策，下有對策，我自有妙計！ 我爸爸每天回來的都比較晚，而且他是騎摩托車回家的。那摩托車的突突聲，就像我的警報器。它告訴我：貓回來了，小老鼠呀，該回洞了！這時候，我就趕緊把電視機關(guān)上，然后一溜煙地跑回房間，裝模作樣地寫起作業(yè)來。 爸爸進門一看，見我在桌前奮筆疾書。便說：“沙培源，今天怎么這么認(rèn)真呀？”邊說邊摸電視后蓋……哎，這下我被“貓”爸爸抓住了。 你說我的‘“貓”爸爸厲不厲害？ 三（4）班沙培源 評語：小作者用形象生動的語言寫出了“貓”爸爸的厲害及我的可愛，言語中體現(xiàn)出爸爸對他的愛，結(jié)構(gòu)清晰，尤其結(jié)尾以疑問句結(jié)尾總結(jié)全文非常不錯繼續(xù)加油呦??！指導(dǎo)教師：任海娟 3、放風(fēng)箏日記大全300字 今天下午兩點半，我和弟弟還有爸爸來到公園放風(fēng)箏，抬頭一看，天空中飛著五顏六色的風(fēng)箏，可漂亮了！ 我們拿出漂亮的小燕子風(fēng)箏，紅色的小嘴巴，黑色的羽毛和小眼睛很漂亮，我們也開始做準(zhǔn)備放飛小燕子，我拿著風(fēng)箏線，弟弟拿著風(fēng)箏，等我們都準(zhǔn)備好了，我大喊一聲！“放”，弟弟就把手松開了，于是我就一個勁兒的往前跑，可是剛飛了一會兒，風(fēng)箏就像泄了氣的皮球一樣落了下來。我和弟弟說，應(yīng)該是風(fēng)的問題，剛才風(fēng)不夠大。我們安靜的等了一會兒，看見遠(yuǎn)處的小草一擺一擺的，就知道這會兒的風(fēng)變大了，我們又像剛才那樣把動作重做了一遍，這一次我們比上次跑的還要快，風(fēng)箏終于飛起來了，我一直不停的拉動風(fēng)箏線，風(fēng)箏越飛越高，飛到了高高的天空中，和那些各式各樣的風(fēng)箏在空中不停的舞蹈，漂亮極了！ 看著那高高飄揚的風(fēng)箏，我真開心！…… 三（2）班劉夢琪 評語：文章生動再現(xiàn)了你和弟弟放飛風(fēng)箏的情景，讀來讓人如臨其境。不錯，繼續(xù)努力！指導(dǎo)老師：楊海云 今天是六一兒童節(jié)，孩子們都放假了，他們成群結(jié)隊在小區(qū)的操場上高興地玩耍。 都說天有不測風(fēng)云可真不假，不知什么時候烏云堆滿了天空，刮起了大風(fēng)。風(fēng)聲呼呼地響，像有一只獅子在吼叫。單元門被風(fēng)吹的咯吱咯吱地響，綠化帶里的樹上葉子沙沙地響著抖個不停。孩子們卻一點也不害怕，在大風(fēng)里笑著，玩的很開心。 不一會兒，風(fēng)停了，小孩子們更開心了，烏云跑了太陽又照著孩子們的臉蛋，一個個紅的像蘋果。他們在操場上快樂地追著，跑著。有人在草叢里捉到了漂亮的花蝴蝶，把蝴蝶放進一個透明的玻璃瓶里，大家又圍在一起認(rèn)真的觀察起來。 一切都是那么美好，那么和諧，大風(fēng)好像從來沒有來過。 三（1）班韓晨好 評語：你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒！你運用的擬人句也是那樣生動、貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了！指導(dǎo)老師：董文君 5、神筆馬良三年級日記100字 今天，下雨了我們沒辦法去室外上體育課。我們只好看電視了，動畫片的名字叫《神筆馬良》。 故事的主人公馬良是一個小男孩。他有一支神筆，他的神筆畫出來的搖錢樹是活蹦亂跳地?？吹竭@里我很吃驚！我兩只眼直勾勾的盯住屏幕一動不動。 看到了放學(xué)，我戀戀不舍地走出了教室。 我也好想有一支神筆，像馬良一樣，畫有生命的圖畫。 二（4）班蔡浩宇 評語：天氣原因沒法在操場上快樂地奔跑，卻意外享受了《神筆馬良》的視覺盛宴，這就是收獲，這篇作品更是你所思所悟的升華！指導(dǎo)老師：王清梅 |
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