近年來，小學生的課本、語文基礎訓練、試卷中都有對成語的考察。高考考題中每年都有對于成語使用考察的題型。小學一年級的語文基礎訓練中每一個單元都有“成語積累與運用”這一項，讓孩子初步感知成語的意思以及使用，以此來激發(fā)孩子學習成語的興趣，從而有意識地注意成語的使用。

語文要考的東西始終是死的，字詞，古詩，文學常識，閱讀理解和作文。而字詞是同學們最容易丟分的項，而字詞又是最基礎的板塊，一成語的形式檢測更是年年都必考的題目，那怎么來抓這基礎中的基礎，還是利用做題的方式顯然有些乏力。而如果能夠通過整理錯題的方式來學習，那必定是事半功倍的，如果只是一味的做題，不去歸納整理， 做題也是沒什么效果的，所以易錯的知識點的集合就是很重要的資料。利用得好可以輕松就將基礎夯實。

?并且平日多讀一些成語故事，這對于傳承民俗風情和民族文化傳統(tǒng)有著很大的作用。但是，網絡新語言一直在充斥著人們的生活，成語的文化受到了沖擊，使用中出現了很多問題。成語的使用還要從小學抓起，小學生在成語使用中存在著很多問題。一對一補習語文