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      麻雀教學設(shè)計

       公妍 2019-10-29

      ?           麻雀

      一:導入:今天我們學習的課文是……,請同學們認真觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?你真會觀察。是呀,學習一點兒也不能馬虎,這個點有可能就是麻雀的眼睛(板書課題)。

      二、整體感知  把握全文

      1、自由讀課文,請同學們讀準字音,讀通句子,思考一下本課主要講了什么一件事

      復習字詞(指名讀,領(lǐng)讀)

       嫩黃 絨毛

      你發(fā)現(xiàn)了什么?這些都是寫小麻雀的。這些詞給了你什么感受?

       嘶啞   挓挲  

      你怎么理解挓挲。挓挲的是什么?也就是把全身的羽毛都豎起來。

      嘶啞。沙啞,找近義詞。也就是老麻雀拼命的尖叫把嗓子都叫的沙啞了。

      2、梳理文章內(nèi)容

      請同學們思考課文出現(xiàn)了哪幾個角色?那誰能用一句話來概括這篇課文的主要內(nèi)容嗎?獵狗要吃小麻雀,老麻雀奮力拯救小麻雀,與獵狗搏斗。板書

      只要抓主要角色,了解他的起因,經(jīng)過,結(jié)果,用一兩句話就可以把它說明白。這就是學習語文的一個主要能力——概括能力。以后看故事時,我們也可以用這種方法概括。

      3.請同學們看這是一只這樣的小麻雀呢?(出示小麻雀圖案)那我們看看書上是怎么說的。出PPT第三自然段,誰來讀一讀。這是一只怎樣的小麻雀。無可奈何是什么意思?小麻雀想回到樹上卻一點辦法都沒有。帶著無奈再讀。

      它嘴角嫩黃……它剛出生不久,這是作者看到的。小麻雀是那樣弱小,那樣無助可是龐大的獵狗卻要吃掉它,這就是事情的起因。(板書)因為麻雀太小,所以才會從巢里掉下來,站到這陌生的地方,遇到龐大的獵狗,它呆呆的,沒有一點辦法,只能無助地拍打著小翅膀,多么可憐!我們帶著這樣的心情,一起讀一讀第三段。

      在小麻雀遇到危險需要搭救時獵狗是怎么做的?在危機時刻又是誰救了小麻雀。

      4請同學們自學4、5自然段。  

      師:出示閱讀提示:(1自由讀4.5自然段。

      (2)畫出讓你感動的句子,在讓你感動的地方用簡單的話寫在旁邊。

      (3)把最感動你的句子在小組內(nèi)交流。

      把自己的學習成果和別人分享是一種特別棒的學習方式,誰來分享?  有同感的舉手。誰還想說說這句話?帶著你的感受讀讀這句話。

      我們讀課文,這些關(guān)鍵詞一個都不要放過。這些詞語都是動詞,你說對了,這就是啊,動作描寫,作者用這個一系列的動詞,將這個老麻雀,保護小麻雀的這個動作寫得那么生動,形象。這就是值得我們學習的,以后我們的寫作當中,也要運用到動作描寫。抓住人物的動作來寫,更能體現(xiàn)出人物的性格特點。

      速度快嗎?請你快點讀,讀出老麻雀的快速。你從落字看到了什么,想到了什么?(特別愛自己的幼兒,想保護它。寧愿自己被吃了,也不愿幼兒被吃。想拯救小麻雀,堅決沒有猶豫)絕望什么意思?從老麻雀的尖叫中你好像聽到了什么?既然是這樣了,為什么老麻雀還要飛下來?它可能在高聲尖叫什么?這是作者聽到的。老麻雀心里為何這么著急,它飛下來的速度為什么這么快,當時的情況如何,讓我合作讀讀這段話。師讀獵狗,生讀老麻雀。

        用身軀是用什么拯救?”因為它覺得失去后代比它自己死更難受,所以它一定要保護自己的幼兒。帶著你的感受讀一讀這句話。

      多么無畏的老麻雀?。∧呐聽奚约阂惨Wo小麻雀,讓我們都來讀讀這句話

        它緊張到發(fā)抖,為了把獵狗嚇走它使勁的喊,把嗓子都喊啞了。

        如果搏斗開始,這會是一場怎么的搏斗?搏斗的結(jié)果是什么?知道結(jié)果的老麻雀為什么還要來保護這只小麻雀?這到底是一種什么樣的力量?

      是的,我們都來注意這句話,這是什么力量。是的。……愛的力量,也是它的無畏。

      力量的懸殊使老麻雀緊張得渾身發(fā)抖,但有一個信念是不變地,哪怕是犧牲自己,哪怕只能延續(xù)小麻雀一分鐘的生命,作為媽媽也不能安然地站在高高的、沒有危險的樹枝上。我們來讀讀第五自然段。老麻雀雖然弱小,在龐大的獵狗面前不堪一擊,可是它仍然無畏的準備與獵狗激烈的搏斗。這就是故事的經(jīng)過(板書)

      那結(jié)果如何呢?請大家讀一讀第六、七自然段,想想結(jié)果怎么樣了。

      正是因為老麻雀那震撼人心的愛,產(chǎn)生的巨大力量,使得那令人驚恐不安的險情出現(xiàn)了奇跡。老麻雀才能嚇退獵狗,震撼了我、感動了我,讓我喚回獵狗,救了它自己的孩子。

      那咱們,課文當中,作者通過把看到的,聽到的,想到的寫出來將老麻雀對孩子這種愛這種無私的精神所1一點點表現(xiàn)出來的。作者被深深的感動了,他不禁這樣寫到:

      “是啊,請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥,我崇敬它那愛的沖動。愛,我想比死和死的恐懼更強大。只有依靠它,依靠這種愛,生命才能維系下去,發(fā)展下去?!?—— 屠格涅夫             

      四、拓展延伸  感情升華

      雖然我們父母的愛可能不像老麻雀這樣轟轟烈烈,那生活當中,他們是怎么愛你的呢?可以舉個小例子。

      母愛是偉大的,母愛是無私的,母愛更是無畏的。

      最后讓我們在一首歌中結(jié)束這節(jié)課。

      好,這節(jié)課我們就上到這,下課!

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