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寫作文跑題，確實是一件令人糟心的事情！倘若是在中高考的“舞臺”上，出現(xiàn)這樣的事情，更是令人頭疼不已。猶如穿好了戲服，卻跑錯了劇場，怎不叫人“揪心”？ 那么，當你發(fā)現(xiàn)作文跑題時，到底有沒有好的方法可以去補救呢？ 老穆可以明確地告訴你，有！至于補救的效果如何，那就要看各位的作文功底及自圓其說的能力了。 接下來，老穆將從“偏題的概念及原因”、“偏題的表現(xiàn)形式”、“偏題的得分情況”、“偏題的補救方法”以及“預防偏題的訓練方法”等五個方面為大家做詳細解答。感興趣的同學可以認真學習一下哦！ （一）偏題的概念及原因 偏題的“題”為“主題”，也叫主旨。 偏題，即學生所寫的作文偏離了作文材料所要求的主題（思想）。 老穆認為，作文偏題，是由多方面因素造成的，老穆為大家整理如下： 【1】審題有偏差 【2】立意不準確 【3】選材不貼切 【4】文章結構散 【5】語言表達差 （二）偏題的表現(xiàn)形式 【1】開篇偏題 這種情況，多數(shù)屬于“審題有偏差”，還有一種可能就是“語言表達差”。 【2】中途偏題 這種情況，一般由“立意不準確”、“選材不貼切”造成的。 【3】結尾偏題 這種情況很少出現(xiàn)，如果出現(xiàn)，必定是考生“語言表達差”。 （三）偏題的得分情況 同學們，倘若我們中考作文寫偏題了，是不是就完了呢？得不到分數(shù)了呢？ 老穆先帶大家看一下中考作文評分的流程是怎樣的？如下圖： 中考作文評分標準如下圖： 倘若你的作文偏題了，也就是說“中心不夠明確”，屬于四類文，最多給35分。倘若是“中心不明確”，偏題現(xiàn)象嚴重，最多給17分。 如此看來，作文偏題了，還是可以得分的，只不過分數(shù)比較低而已。 當然，我們最好還是不要偏題。 （四）偏題的補救方法 【特此說明】本方法主要針對記敘文 【1】開篇偏題——補救方法 開篇跑題，即寫完1、2兩段時，發(fā)現(xiàn)自己偏題了。 這種情況，比較簡單。只要在后文糾正過來就可以了。具體方法參照后文。 【2】中途偏題——補救方法 倘若寫到一半，發(fā)現(xiàn)偏題了，這個時候，我們不要慌張，只要在后文圓回來就可以了，主要考查我們“自圓其說”的能力。 比如文章要求寫“誠信”，你卻寫“你和媽媽因為買鞋的問題而鬧矛盾，沒有體諒媽媽的艱難處境”。這個時候，究竟該怎么辦？ 你可以話鋒一轉，將事件朝“誠信”上轉。通過“人無信而不立”引出下文，寫“我和媽媽立一條‘誠信之約’，倘若今后取得理想的成績，一定要信守承諾，買雙新鞋……” 這不就圓回來了嗎？ 【3】結尾偏題——補救方法 結尾偏題，可就麻煩了。但是，也不是完全沒有辦法。 首先，同學們可以用15秒的時間看看作文紙還能寫多少字？ 然后，以“何人+做何事+有何結果”的形式，用1分鐘時間去梳理作文內容。 最后，借助人物，尋找“人物”與“主題”的內在邏輯關系，并利用“象征手法”向主題靠攏。 老穆為大家舉例說明，比如命題作文《把青春的綠色鋪滿征途》 何人：我、父親、老爺爺 做何事：我因某事而煩惱，父親看出端倪后，決定帶我出去爬山…… 當我爬累時，忽然看到一雙紅色運動鞋噔噔噔地朝山上跑去，再往上一看，原來是一位滿頭白發(fā)的老爺爺…… 有何結果：老爺爺鼓勵我，趁年輕，要活的瀟瀟灑灑，不負大好時光！最終我爬到了山頂…… 跑題立意：趁青春，要活得瀟瀟灑灑，不負大好時光。 正確立意：趁青春，我們心中要有目標，并為之而努力奮斗！ 解決辦法：借助人物，尋找“人物”與“主題”的內在關系，并利用象征手法向主題靠攏。 老爺爺為何能夠具有青春氣息呢？老爺爺為何如此瀟灑呢？我想了想，又望著山頂，似乎有了方向…… 山頂就不是他的目標嗎？他為了目標，堅定不移，努力攀爬，不負大好時光，這樣的“青春精神”，不正是我所缺乏的嗎？ 我還年輕，青春尚在，為何不在心中確立一個目標，然后朝著這個目標不斷努力奮進呢？ 不由得想到我家墻上的爬山虎，一路攀爬，一路綠！ 我們何不像爬山虎一般呢，把青春的綠色鋪滿征途。 如此這般“圓”，可好否？同學們，你們學會了嗎？ （五）預防偏題的訓練方法 一、把好審題立意關，從源頭上預防偏題現(xiàn)象的發(fā)生。 【1】命題作文審題原則 字字落實、有所側重 【2】命題作文審題方法 A、主謂式 側重謂語 比如，“我可以”，題眼為“可以” B、偏正式 側重修飾語/限制語 比如，“詩意地生活”，題眼為“詩意” C、動賓式 側重動詞 比如，“品味青春”，題眼為“品味” D、并列式 既要兼顧兩面，又要有所側重 比如，“走與?！?，既要論述“走與停”的重要性，又要側重“走”?！巴！笔切顒荽l(fā)，是為了更好地“走”。 E、獨字/詞式 表層和深層，內涵與外延 比如，“種子”，表層義為“能發(fā)芽的種子”，深層義為“理想與追求” 【3】命題作文立意技巧 二、明白中小學作文主題類型 中小學生所寫記敘文，大都為“成長勵志類”和“情感道德類”。 〖1〗成長勵志類主題 勤奮、堅持、寬容、信任、自信、樂觀 〖2〗情感道德類主題 親情、友情、愛情、理解、奉獻 三、開篇可以不點題，但結尾一定要點題，避免偏題。（開篇最好點題） 四、作文所選取的素材，一定要與主題相契合 五、平時做閱讀理解時，要有意識地關注文章主題。 比如散文《總與一縷炊煙有關》，你要學會把握文章的主題。 倘若閱讀理解的主題你都能把握準了，這對寫作文把準主題是非常有幫助的。 【結束語】親愛的同學們，作文偏題不可怕，可怕的是你一直偏題！與其擔心偏題，不如掌握正確寫作文的方法。你們覺得呢？ 如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，并點個贊哦！
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