|
一、出題方向 1. 小學：單詞、句型、語法等。 2. 初中：單詞、句型、語法（初一、初二上按照小學的方法來講，初二下、初三按照高中的方法來講）。 3. 高中：文章整體的分析，單詞、句型、語法的知識點講解。 二、 英語教師資格證面試試講模板 1. 進門先打招呼 Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin? 2. 開場 Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy's) class. 然后打招呼：How are you today?/How is everything going? 3. 分組 建議分兩組進行 PK（亮點設計環(huán)節(jié)）OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 動作 ), you're group A( 或者起個有意思的名字 ), you're group B. ( 說明游戲規(guī)則 ) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (說明完游戲規(guī)則開始進入正式上課)——小學、初中使用是亮點，高中不建議使用。 4. 導入（2 分鐘） （一）小學及初中低段（初一至初二上）常用方法： （1）everybody, now let's play a guessing game. （2）Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose? A. a lot of money B. some water C. a map （3）sing a song and ask questions about this song?… ( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法： 1. 以與材料相關的新聞 / 電影等話題導入 2. 問題導入，師生互動導入。 3. 圖片導入… 如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 為例 . T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before? Ss: Yes. T: Where did you go? Ss: Korea./Tailand/…… T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now please read the following material and find the place. Ss: Mekong. T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong. 5. 新授（5 分鐘） （一）小學及初中低段（初一至初二上）常用方法： 將導入的句子寫在黑板上（創(chuàng)設情境 / 舉例子），然后讀一下這幾個句子。 可以領讀 you can read after me. One, two, three, go! 中間有問答和互動環(huán)節(jié)： （1）問答可以設計為情景提問。 （2）可以設置為小組提問。 （3）可以設置成選擇疑問句 basketball or football? … 操練部分： （1）可以給出情景，兩人一組練習對話。 （2）老師給舉例子，其他同學模仿練習——1~2 分鐘，然后老師叫一兩組同學們來展示一下剛剛的練習。 ( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法： 新授： （1）老師設置一個問題，然后讓學生通讀短文，畫出新單詞、短語及句型語法，同時回答問題。 （2）教師帶領學生學習短文，講解生單詞和短語的過程中，教師可以結合語境給出例句，讓學生猜測意思，體現(xiàn)師生互動。然后讓學生自己說出新句子。 （3）講解句型和語法的過程中，教師可以寫出多個結構相同的語句，啟發(fā)學生總結規(guī)律，然后根據(jù)所講知識，讓學生說出相應句子。 6. 復習環(huán)節(jié)（1 分鐘） 一般用于講完內容的時候。復習的時候注意：不是老師來總結，而是引導學生來說在這節(jié)課學到什么內容。 Let's have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…? 7. 作業(yè)設置（0.5 分鐘） （1）課本第幾頁練習題（common）。 （2）設置和本章相關的創(chuàng)造性作業(yè)，如：打電話問親戚朋友晚上都在做什么？練習 what are you doing。 （3）聽一首 XXX 英文歌，找出這節(jié)課的我們學過的語法點或聽一首英文歌，找出定語從句、特殊疑問句、there be 句型等、看電影美劇等。 |
|
|
