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2019年10月――2022年10月28歲――31歲 董錫鳳 一、認(rèn)識(shí)自我 （一）我的優(yōu)勢(shì): 1.動(dòng)手能力強(qiáng)，有上進(jìn)心。做事干凈、利索，要求速度、質(zhì)量。 2.具有較強(qiáng)的人際溝通能力，喜歡交友，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。 3. 細(xì)心也很有耐心，能吃苦，對(duì)于事情也很積極樂觀 （二）我的劣勢(shì): 1.生活閱歷過少，處理各種突發(fā)狀況的能力不足，自身的素養(yǎng)有待提高。 2.對(duì)于中學(xué)生的身心發(fā)展了解不夠，了解學(xué)生這塊無論是學(xué)習(xí)還是生活都做得不夠。 3.在教育學(xué)生方面，缺乏經(jīng)驗(yàn)與正確的方法。嘗試發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上各有特色的優(yōu)點(diǎn)是我需要慢慢學(xué)習(xí)的。 （三）別人眼中的我: 1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任感強(qiáng)，品行端正、誠實(shí)勇敢、勤勞、樸實(shí)、尊老愛幼，樂于助人，辦事認(rèn)真、耐心、細(xì)致，具有較強(qiáng)的觀察力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 2、作為新老師，新的教育模式不熟悉，教育改革和教育科研活動(dòng)的能力較差。 3、在班級(jí)管理上，有待找到適合自己的管理模式。 4、教態(tài)自然，和藹可親，平易近人，具有親和力，但語言不夠精煉、有力。 二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略 我的三年目標(biāo)： （一）第一年明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。 1.明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)基本功。 （二）第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。 1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造"效率課堂"。 2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。 3.始終保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。 （三）第三年教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。 1.熟練掌握教育教學(xué)的基本技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，能反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。 2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （四）我的學(xué)年目標(biāo) 1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究課本和教參，借鑒其他優(yōu)秀的教案，寫出有自己思想的教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)反思,寫好教學(xué)后記。 2.虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,有疑必問。多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。 4.教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.。 5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《成為有思想的教師》、《給老師的一百條建議》，并記錄下自己的讀書心得。 6.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、具體措施 1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。 2.堅(jiān)持每周閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。 3.善用資源——現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)推陳出新，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩。善用自己身邊的每一分資源，少走彎路加快前進(jìn)步伐。 4.三人行必有我?guī)熝?，要多聽同組之間的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力。積極參加教研活動(dòng)，互助互學(xué)，努力提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 5.“筆桿”出業(yè)務(wù)——及時(shí)把學(xué)習(xí)和思考，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)寫下來，提升至理論高度。經(jīng)常進(jìn)行自我的反思。認(rèn)真撰寫論文、高質(zhì)量的教學(xué)反思，教案等等。 總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 |
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