首先，好教師應(yīng)該學法、知法、守法。做一個合格的公民。

其次，好教師應(yīng)該具有健全的人格，性格有缺陷的人不配當好教師。

其三，好教師內(nèi)心應(yīng)該充滿仁愛之心，不仁無愛之人，徒有好教師之名。

第四，好教師應(yīng)該德藝雙馨，有德無才，有才無德都成不了好教師。

第五，好教師應(yīng)該博學善思，有自己獨立的見解，人云亦云的教師，教不出有靈魂的學生，也不配稱好教師。

第六，好教師應(yīng)該有遠大的理想和抱負，沒有理想和抱負的人，把教師當做一種職業(yè)，學生當做產(chǎn)品，又怎么能成為好教師？

第七，好教師應(yīng)該具有高尚的職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)，愛生如子。用愛完成每一天的工作。

第八，好教師應(yīng)該天賦異稟，語言方面不說口齒伶俐，也要談吐清楚；藝術(shù)方面達不到能歌善舞，也要唱歌不跑調(diào)。一個說話木訥、五音不全的人。再努力，也成不了學生心目中的好教師。

第九，好教師應(yīng)該嚴于律己，寬以待人。氣量達到容天下難容之事。

第十，好教師應(yīng)該始終保持一顆童心、年輕的心。只有留住童心、年輕的心，也才會有真心、善心、好奇心、上進心，也才能與學生心心相通。真正成為一名名副其實的好教師。