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根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課我將以教什么，怎么教，為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定等幾個方面來整體闡述我的教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 《新型玻璃》是五年級上冊的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。 課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。 二、說學(xué)情 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中，教是為學(xué)服務(wù)的，教師只要了解自己的教學(xué)對象才能做到有的放矢，提高課堂教學(xué)效率。五年級是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期，語文教學(xué)，應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容”，學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的。 三、說教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)上述教材的分析、學(xué)情的分析，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的基本理念” 以及《新型玻璃》這一課的特點， 我設(shè)計了以下3大教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。 2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。 3、體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維;學(xué)生通過對資料的收集，提升自己拓展科學(xué)知識的意識及能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。 四、說教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。 教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。 2、多媒體課件。 五、說教學(xué)方法： 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高課堂教學(xué)效率、突出重點、化解難點的重要方式，在教學(xué)中我將運用電教手段，采用情境教學(xué)法、問題教學(xué)法。 在教學(xué)過程中，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。 六、教學(xué)過程設(shè)計： 圍繞著教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的運用，我將以六個環(huán)節(jié)設(shè)計我的教學(xué)過程： (一)談話激趣，導(dǎo)入新課 在這一個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了一個情景，讓學(xué)生以做推銷的方式，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個方面來介紹。（這個過程教師運用了情境教學(xué)的教學(xué)方法） (二)確定目標(biāo)，自主閱讀 整體感知 通過懸念的設(shè)立，進入到第二個環(huán)節(jié)，提出問題，讓學(xué)生帶著問題自主閱讀1、讀課文，掌握本文難字生詞?？次恼聦懥藥字行滦筒ＡВ覀儗W(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么？怎樣學(xué)？教師要檢查你們學(xué)的怎么樣?。。ò鍟簩W(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣） 2、檢查鞏固生字詞：急促 報警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無恙 藕斷絲連 3、師：你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點、作用……） 4、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……） 5、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。 通過這種自主閱讀的方式，提高學(xué)生閱讀能力和水平，養(yǎng)成不帶問題不看書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 (三)重點分析 交流討論，互相補充 1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。 2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談）。 3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？ 4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……） 5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。 通過小組分析討論提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，并學(xué)會運用一些連詞造句。 (四)發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計 1、過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？ 2．同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。 通過這種方式，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力和想象力。 (五)總結(jié)評價，布置作業(yè) 1、總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價） 2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。 我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。 通過這種方式提高學(xué)生言語表達力。 七、說板書設(shè)計 一個好的板書起到突出重點化解難點提綱挈領(lǐng)的作用，我的板書是夾絲網(wǎng)防盜璃夾絲玻璃
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來自： 馬成程0617 > 《原創(chuàng)》
