“模擬試題是教育垃圾，利用高風(fēng)險(xiǎn)考試的品牌效應(yīng)，利用考生的焦慮心理進(jìn)行牟利?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)教授楊惠中在今天的2019考試評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)上說(shuō)。

由于大眾標(biāo)準(zhǔn)化考試的社會(huì)權(quán)重極大，因此應(yīng)試教育非常嚴(yán)重，現(xiàn)在走進(jìn)新華書(shū)店，幾乎一半的書(shū)架上擺滿(mǎn)了教輔書(shū)，其中《X年高考X年模擬》之類(lèi)的模擬試題集占了一多半。楊惠中說(shuō)：“現(xiàn)在實(shí)體書(shū)店很少了，好不容易看清一個(gè)書(shū)店兩個(gè)門(mén)面，我進(jìn)去一看一半都是模擬試題集，各種各樣考試的模擬試題集，這個(gè)很可怕！應(yīng)試教育不是考試本身引起的，是考試的社會(huì)權(quán)重引起的，用模擬試題來(lái)代替正常的語(yǔ)言教學(xué)，完全改變了課堂教學(xué)的面貌和課堂教學(xué)的性質(zhì)，上課應(yīng)該還課堂教學(xué)以本來(lái)面貌，做到課堂里模擬試題零容忍。”

他說(shuō)，模擬試題集是利用高風(fēng)險(xiǎn)考試的品牌效應(yīng)，利用學(xué)生的焦慮心理來(lái)輕松牟利，是教育垃圾。各個(gè)不同的模擬試題集其實(shí)大同小異，但是如果考生知道真相，它就一本也賣(mài)不掉，因此一定要冠以托福模擬試題集，雅思模擬試題集，四六級(jí)模擬試題集，學(xué)生才會(huì)上當(dāng)，以為它是有用的，其實(shí)全是假冒偽劣商品。

楊惠中說(shuō)，這些出模擬試題集的人的所作所為不但浪費(fèi)了學(xué)生的青春，損害了教學(xué)，也損害了考試。所以他建議處理考試跟教學(xué)的關(guān)系最好的辦法是教師跟考試分開(kāi)，考試和教學(xué)分開(kāi)，考試是考試，教學(xué)是教學(xué)，是兩個(gè)不同的過(guò)程。因?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)是語(yǔ)言能力的養(yǎng)成，語(yǔ)言測(cè)試的任務(wù)是對(duì)語(yǔ)言能力進(jìn)行客觀的準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化高風(fēng)險(xiǎn)考試的主要功能是選拔。

既然語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言教學(xué)是兩個(gè)性質(zhì)、目的、任務(wù)、要求均不相同的過(guò)程，邏輯的結(jié)論就只能是教考分離，讓語(yǔ)言教學(xué)正確且有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)言交際能力，讓語(yǔ)言測(cè)試準(zhǔn)確且有效地測(cè)量學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，上課就應(yīng)該做到還課堂教學(xué)本來(lái)面貌，每堂課要做到有效教學(xué)、教學(xué)有效、學(xué)習(xí)有效、課堂里模擬試題集零容忍。

他認(rèn)為，考試不要替代教學(xué)、不要干預(yù)教學(xué)。以英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)為例，能否得體地打斷、插話(huà)，可以體現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)得地不地道。這樣的學(xué)習(xí)需要老師在對(duì)話(huà)中當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)和糾正。

然而，現(xiàn)在的考核方式是考試，老師在其中沒(méi)有地位，成績(jī)由考官說(shuō)了算。應(yīng)該讓任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)核，直接介入測(cè)試，才能徹底解決應(yīng)試教學(xué)，改變教育生態(tài)。

作者：儲(chǔ)舒婷

編輯：儲(chǔ)舒婷

責(zé)任編輯：姜澎

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