本課以中華傳統(tǒng)文化教育為背景，以“家”所凝練的文化意味進(jìn)行立意，融合道德與法治教育，引導(dǎo)從學(xué)生領(lǐng)悟走向文化自覺這一核心價(jià)值。由猜字游戲?qū)?，活潑的氣氛舒緩了學(xué)生緊張的情緒，隨后以征集于“家”的廣告語引導(dǎo)學(xué)生積極思考“什么是家？”，從家是我們放“心”的地方（歸屬感）引申出家族、家鄉(xiāng)、國家的概念。再從中國春運(yùn)過渡到年文化，幫助學(xué)生體會(huì)到文化的感召力，由此引出中國家文化以及中國家庭文化中的重要內(nèi)涵——“孝”。從孝的作用談起，引導(dǎo)學(xué)生積極的將“孝心”轉(zhuǎn)化為“孝行”，堅(jiān)持用心、用語言、用行動(dòng)讓家更美好，直指本課教育價(jià)值。本節(jié)課從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，也超越了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著濃濃的文化味。

南京初中

道德與法治教研