圓圓是一個(gè)長(zhǎng)相甜美但比較宅的女生，她的戀情也跟大部分女生一樣，是男友的一見鐘情然后瘋狂追求。

戀愛(ài)經(jīng)歷很少的圓圓在男友的猛烈攻勢(shì)下很快就答應(yīng)了。

熱戀的時(shí)間總是很美好的，男友對(duì)圓圓天天噓寒問(wèn)暖，呵護(hù)備至，圓圓變得越來(lái)越來(lái)依賴男友，本身就少得可憐的社交圈更是變得越來(lái)越窄。

原本以為這段戀情可以一直持續(xù)下去，才過(guò)了四個(gè)多月，男友對(duì)圓圓熱情下降。

剛剛開始圓圓以為是感情開始走入平淡期，并不在意，但男友對(duì)她漸漸冷淡，圓圓內(nèi)心的不安讓她開始抓狂，她開始不斷自責(zé)，對(duì)男友越發(fā)討好：

“你加班能不能回一下我信息？”

“你愛(ài)吃什么我馬上給你做？”

“最近是不是我做得有什么不好的你可以說(shuō)？”

“你不是想要那雙限量版的球鞋了，我去排隊(duì)幫你買好嗎？”……

但是她對(duì)男友越是討好，卻感覺(jué)男友越躲著她。

直到有一天，男友又連續(xù)三天沒(méi)有給她發(fā)任何信息了，她一時(shí)焦慮直接去男友公司樓下堵他，她不斷追問(wèn)男友是不是自己哪里做錯(cuò)了，沒(méi)想到換來(lái)男友一句話：

“我對(duì)你真的沒(méi)感覺(jué)了，我們還是分手吧。”

晴天霹靂，圓圓徹底崩潰了。

圓圓來(lái)到學(xué)院的時(shí)候與男友分手已經(jīng)兩個(gè)月了，一直處于一種心灰意冷的態(tài)度。跟晴子老師溝通的時(shí)候，還是不斷重復(fù)說(shuō)：“他都死心了，不可能復(fù)合了……”

晴子老師耐心地跟不斷跟圓圓分析原因，堅(jiān)定圓圓的信心。

老師分析道，其實(shí)兩個(gè)人之間的最大問(wèn)題還是圓圓的托付心、需求感太強(qiáng)，導(dǎo)致對(duì)對(duì)方的吸引力下降，自身價(jià)值也在對(duì)方眼里下降。

對(duì)方無(wú)法再獲取多余價(jià)值，所以在新鮮感過(guò)后，選擇分手。

老師還提到圓圓做的比較正確的一點(diǎn)是，分手后圓圓雖然很痛苦，但卻沒(méi)有糾纏前任，而是默默消失在了對(duì)方的世界里面，這也為后面的復(fù)聯(lián)建立了基礎(chǔ)。

看得出來(lái)，在他們相處的過(guò)程中，男友還是挺喜歡圓圓的性格和外形的，只是圓圓沒(méi)能持續(xù)激發(fā)對(duì)方的征服欲，才導(dǎo)致對(duì)方覺(jué)得圓圓被吃定了，最終失去了追逐的興趣。

所以圓圓首先要制造“不可得性”，剛好利用空白時(shí)間創(chuàng)造的好奇，激發(fā)前任的占有欲和競(jìng)爭(zhēng)欲。

所以在復(fù)聯(lián)之前，圓圓首先要強(qiáng)化外形，專門去拍了一套藝術(shù)照。然后去學(xué)習(xí)一個(gè)技能，老師讓她選擇了健身私教，并且與教練多一些互動(dòng)的照片和微信對(duì)話。

準(zhǔn)備好這些工作以后，便開始在第一周發(fā)了藝術(shù)照。

前任果然直接發(fā)來(lái)私聊，老師一直要求圓圓改變之前的相處模式，對(duì)前任態(tài)度盡可能冷淡一些，隨后直接發(fā)了跟私教的一些互動(dòng)的照片和對(duì)話。

沒(méi)想到前任按捺不住，馬上約圓圓吃飯。

老師讓圓圓改變說(shuō)話方式，同時(shí)將自己打扮得漂漂亮亮的。當(dāng)晚前任就在逛街的間隙去買了花，跟圓圓求和了。

當(dāng)然，圓圓還是在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)提升，對(duì)于跟前任的關(guān)系，她的心態(tài)已經(jīng)漸漸平和，需要前任更多的決心她才考慮是否和好。