課時

1

授課時間

教  學

目  標

知識與技能：學習家庭禮儀的基本常識，反思自己的行為，糾正不良習慣。

過程與方法：培養(yǎng)學生尊老愛幼的優(yōu)秀品質，做一個文明學生。 

情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

重  點

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識。 

難  點

培養(yǎng)學生的人際交往能力，促進學生與家長之間的和諧相處。

教學方法

情景教學法

教具學具

教學過程

教      師      活      動

學 生 活 動

一、導入

新課

二、講授新課

師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現。教師舉例

師：看到這些情景，你想說些什么？

一、孝敬父母。

孝：孝敬尊重長輩。

（一）師：請大家說一說懂禮儀的同學在家中都是怎么做的？

（二）組織交流。師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。（出示課件）師：在傳統(tǒng)

學生結合教師舉例及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。

理解、明確“孝”的含義

教學過程

教      師      活      動

學 生 活 動

教育國學經典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承  出必告 反必面你能根據把這幾句話講解一下嗎？注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。

1.請示

2.勸諫與醫(yī)護

3.問安

4.理解

5.錯怪

師過渡：除了要尊敬父母，我們還要做到尊長愛幼。

二、尊長愛幼

（一）行止

飯前就座、稱呼、打招呼

（二）相處

與長輩相處的原則：

尊重、理解和信賴

三、團結鄰里

（一）請同學描述自己與家人（特別

學生發(fā)現身邊亮點

交流：通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。

交流：尊敬、關心父母表現在哪些方面。

討論、交流、互相補充。