作文題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

父母悄悄到孩子的學(xué)校探望孩子,卻遭到孩子的冷落,本準(zhǔn)備送去驚喜卻反遭女兒抱怨。父親責(zé)問(wèn)女兒為何如此冷漠,女兒說(shuō)她本已和同學(xué)相約要去外地游玩,父母卻未經(jīng)她的同意就來(lái)學(xué)校,這打亂了她的計(jì)劃。很多人不贊同女兒的做法,認(rèn)為她不尊重父母,但也有網(wǎng)友認(rèn)為父母的做法有待商榷。對(duì)此你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。選好角度,確定立意明確文體,自擬標(biāo)題不要套作不得抄襲;不少于800字。

解析

這是一則社會(huì)熱點(diǎn)類作文題。我們用愛(ài)維系這個(gè)世界，而親子關(guān)系無(wú)疑是愛(ài)的基石。材料中的事件，學(xué)生并不陌生，甚至產(chǎn)生共鳴，父母子女事先顯而易見(jiàn)的零溝通狀態(tài)在生活中并不鮮見(jiàn)。材料中父母與孩子之間在溝通方式、交往觀念存在一些代際障礙。寫作時(shí)不妨就親子之間如何溝通這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法。父母的委屈也可以作為寫作角度。父母的確忽視了女兒也有自己的生活安排。這篇議論文有很多思考與延展的空間。

范文展示

哀哀父母，莫使傷悲

親子關(guān)系是一一個(gè)恒久的話題。當(dāng)探望孩子的父母遭遇冷落，當(dāng)送去關(guān)懷的雙親反受埋怨，又一次將親子交往的窘迫尷尬引人大眾視野。我以為，女兒對(duì)父母的埋怨冷落實(shí)屬不當(dāng)。她應(yīng)盡子女之責(zé)，以心之交流撫哀哀父母，填代際溝壑，莫使傷悲。

在社會(huì)日益開(kāi)放的今天，我們承認(rèn)每個(gè)個(gè)體都有獨(dú)立思想、自由行動(dòng)的自主權(quán)。但諸如父母對(duì)孩子自主的“無(wú)視”“不尊重”導(dǎo)致親子關(guān)系疏離的看法，初聞?dòng)欣?實(shí)則欠妥。

日本女詩(shī)人和泉式部曾言，心里念著人，澤上的螢火蟲(chóng)也疑是自己夢(mèng)游的魂。思念如此美好，正是這個(gè)對(duì)女兒思念的“魂”，引導(dǎo)著父母“未經(jīng)女兒同意'便前去探望女兒。因此，當(dāng)女兒冷言相對(duì)，父母心中如何不苦澀，怎能不傷悲？孔子云:“至于犬馬,皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”女兒的冷漠恰是對(duì)父母情感的輕視，是抒發(fā)內(nèi)心不滿的冷暴力，與“不敬”相去無(wú)多。在以家庭為單位的成員職責(zé)劃分中，故事中的女兒已然缺位。

交流在社會(huì)學(xué)中是雙方的信息交換，僅單向溝通無(wú)法帶來(lái)情感共鳴與同理感受，女兒的冷漠是宣布其對(duì)親情交流的不參與，是以不積極的姿態(tài)面對(duì)兩代人必然的視野、思想、觀念差異。希拉里說(shuō):“你第一次做我的女兒，我第一次做你的母親，讓我們彼此關(guān)照、共同成長(zhǎng)。”因此，女兒的做法并不合情理。

當(dāng)你舉起由厭煩與冷漠鑄成的長(zhǎng)刀斬?cái)嗔b絆與牽掛時(shí)，同時(shí)割棄的還有那最柔軟溫暖的親情。

在親子責(zé)權(quán)界定日趨合理之際，調(diào)整親子關(guān)系的可行之策是在道德與法律的領(lǐng)域中給予父母最大程度的諒解，以心與心的交流構(gòu)建美滿、治愈疏離，勿待雙親老矣，只可將“終夜長(zhǎng)開(kāi)眼”，回報(bào)“平生未展眉”。

“哀哀父母,生我劬勞”，莫使傷悲。唯盡子女之責(zé)，以心換心，方可建立良好的親子關(guān)系。

父母探望子女遭冷落 誰(shuí)更該反思？

最近，許多讀者看到了一篇堪稱“聲淚俱下”的文字《我們?nèi)绱松類?ài)兒女，他們?yōu)楹尾弧皭?ài)”我們？》，文章的作者記錄了自己的老友在國(guó)慶假期探望獨(dú)生女兒，想送去驚喜，反遭女兒冷落的故事，引發(fā)了網(wǎng)友的討論。 

　　父母悄悄到孩子的學(xué)校探望，誰(shuí)知卻遭到孩子的冷落。本想給女兒一個(gè)驚喜，卻碰了一鼻子灰，女兒非但不高興，反而滿肚子怨氣，責(zé)怪父母為什么不經(jīng)她同意就來(lái)了，對(duì)她極不尊重。這讓父母很是傷心。為何父母如此愛(ài)女兒，女兒卻不“愛(ài)”父母。

　　說(shuō)起此事，其實(shí)無(wú)論是作為父母還是作為女兒都該反思。父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，而做兒女的同樣要愛(ài)自己的父母，要讓父母感受到溫暖。這才是真正的“天倫之樂(lè)”。任何愛(ài)都不該是“單向”的，唯有雙向的“愛(ài)”才是圓滿的。

　　父母愛(ài)兒女，但卻不能讓兒女無(wú)條接受。比如父母悄悄去看女兒，本來(lái)應(yīng)該事先和女兒溝通，女兒已經(jīng)和同學(xué)約好，那就無(wú)妨讓女兒快樂(lè)前去，或是征得女兒同意和他們一起游玩，而不是利用父母的“愛(ài)”，讓女兒爽約同學(xué)陪自己。同樣，父親專程去看女兒，固然可喜，但在以往，父親總是批評(píng)女兒，女兒巴不得離開(kāi)父親，自然對(duì)于父親的探望沒(méi)有多少欣喜。

　　當(dāng)家庭的感情不再融洽時(shí)，不要總想去指責(zé)對(duì)方，也不要覺(jué)得自己付出了愛(ài)，就該獲得回報(bào)。父母和兒女之間的愛(ài)是純真的，但這種感情雖然是“天然”的，是與生俱來(lái)的，但卻需要“溝通”和理解來(lái)澆灌。如果父母在女兒小的時(shí)候就注重溝通，經(jīng)常能夠獲得愛(ài)的回報(bào)，那么女兒讀大學(xué)之后，這種感情仍然不變。如果以前沒(méi)有多少融洽，期望讀了大學(xué)之后突然之間變得很好，這幾乎也是不可能的。

　　父母探望獨(dú)生女兒遭冷落，作父母的，自然覺(jué)得委屈，但首先要問(wèn)問(wèn)自己，是否從小培養(yǎng)了女兒感恩意識(shí)，是否給予女兒足夠的尊重，是否和女兒有足夠的溝通，更重要的是，不要以為生了孩子、養(yǎng)了孩子，對(duì)孩子的愛(ài)索取就是理所當(dāng)然的，如果是這樣，早晚會(huì)被兒女嫌棄；作為兒女的，也應(yīng)該反思，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)是否太少了。如果現(xiàn)在不陪陪父母，當(dāng)父母離世之后，想要陪也沒(méi)有辦法。與其將來(lái)后悔，不如從現(xiàn)在開(kāi)始多些愛(ài)父母。

　　父母和兒女之間有矛盾非常正常。只是希望子女尚小的家長(zhǎng)，早早及時(shí)補(bǔ)上這一課。學(xué)會(huì)多些理解和尊重子女，讓他們從小在理解與尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)，或許像《我們?nèi)绱松類?ài)兒女，他們?yōu)楹尾弧皭?ài)”我們？》一文中所提及的親子現(xiàn)實(shí)，不會(huì)在更多的家庭再度上演。

兒女不“愛(ài)”父母背后的親情之問(wèn)

德州晚報(bào)評(píng)論員 陳廣江

父母悄悄到孩子的學(xué)校探望，誰(shuí)知卻遭到了孩子的冷落。最近，你們一定在朋友圈里看到過(guò)這樣一篇堪稱“聲淚俱下”的文字《我們?nèi)绱松類?ài)兒女，他們?yōu)楹尾弧皭?ài)”我們？》，文章作者龍建剛記錄了自己的老友在國(guó)慶假期探望獨(dú)生女兒，送去驚喜反遭女兒冷落的故事，引發(fā)了網(wǎng)友們的大討論。

如文章作者所說(shuō)，他點(diǎn)破了“皇帝的新衣”，類似故事可能在很多家庭都存在。父母千里迢迢探望兒女，本以為會(huì)送上驚喜，結(jié)果碰了一鼻子灰，兒女要么抱怨父母未經(jīng)允許貿(mào)然而來(lái)，要么寡言少語(yǔ)獨(dú)自玩手機(jī)……“熱臉貼冷屁股”，讓滿懷期待的父母情何以堪？雖然文中的獨(dú)生女最后向父母道歉了，但這種“聲淚俱下”令人五味雜陳。

可以肯定，如此冷淡深愛(ài)著自己的父母，并非兒女們不愛(ài)父母，否則這篇文章也不會(huì)刷屏了，網(wǎng)友的熱議恰恰說(shuō)明在乎父母、在乎親情。問(wèn)題究竟出在哪里？有人批評(píng)孩子不懂事，也有人說(shuō)家長(zhǎng)缺乏溝通，而文章作者將癥結(jié)歸結(jié)到了“獨(dú)生子女”問(wèn)題上。其實(shí)，獨(dú)生子女的問(wèn)題也是父母的問(wèn)題，如何做獨(dú)生子女以及如何做獨(dú)生子女的父母是問(wèn)題的正反面?！澳阍诰W(wǎng)上這么孝順，你爸媽知道嗎？”曾幾何時(shí)，我們的孝心在網(wǎng)上爆棚，在父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，人們?cè)诰W(wǎng)上盡情抒發(fā)對(duì)父母的愛(ài)，而現(xiàn)實(shí)中又有意無(wú)意地冷落父母，以致父母感受不到兒女的愛(ài)。這種反差，不是兒女虛偽，也不僅僅是溝通的問(wèn)題，而是長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有處理好子女關(guān)系帶來(lái)的后果。

父母深愛(ài)兒女，但這份愛(ài)很多時(shí)候過(guò)于沉重甚至專斷，常常不為子女所接受。從幼兒園到大學(xué)，子女的一舉一動(dòng)都受制于父母，生活被父母包辦甚至綁架，被“一切都為你好”、“爸媽打拼都為了你”、“你一定要爭(zhēng)氣”等壓得喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)有尊重，缺乏溝通，孩子的成長(zhǎng)權(quán)被父母以愛(ài)的名義剝奪；長(zhǎng)大成人后，還要面對(duì)父母的催婚催子催工作……兒女究竟需要什么樣的愛(ài)、是否快樂(lè)幸福，不少父母幾乎是想當(dāng)然。

父母深愛(ài)兒女，兒女為何不“愛(ài)”父母？?jī)号?dāng)然要反思，要學(xué)會(huì)體諒父母，但上述“中國(guó)式家教”以及父母之愛(ài)如何表達(dá)與釋放，無(wú)疑也值得深思。人間最溫暖的是親情，父母與子女產(chǎn)生了隔閡，不妨先從自身找問(wèn)題，并試著理解對(duì)方。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，不能一味“聲淚俱下”地訴苦，試問(wèn)：你們真正了解自己的孩子嗎？