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來自： 教技1701靳茜雯 > 《待分類》
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三代信息技術(shù)和三代遠程教育──遠程教育中的信息技術(shù)和媒體教學(xué)(2)
三代信息技術(shù)和三代遠程教育──遠程教育中的信息技術(shù)和媒體教學(xué)(2) 在遠程教育中,三代信息技術(shù)和三代遠程教育的概念和理論對政策制訂、理論研究和實踐活動產(chǎn)生了重大的影響。最后,對第三代信息技術(shù)...
三代信息技術(shù)和三代遠程教育
三代信息技術(shù)和三代遠程教育。三代信息技術(shù)主要是指應(yīng)用到遠程教育里的媒體以及通信技術(shù)。他們與三代遠程教育有著這樣一個對應(yīng)的關(guān)系：印刷媒體，郵政運輸技術(shù)以及早期的視聽技術(shù)（第一代遠程教育，也...
三代信息技術(shù)和三代遠程教育的理論
遠程教育三種模式和三大學(xué)派的理論是關(guān)于遠程教育的一種分類學(xué)理論，也是關(guān)于世界遠程高等教育實踐和理論的一種新的分類體系，即在國家層次上，將世界遠程高等教育抽象概括為三種實踐模式；而在學(xué)術(shù)思...
三代信息技術(shù)和三代遠程教育理論 丁興富
三代信息技術(shù)和三代遠程教育理論 丁興富三代遠程教育理論。第一代遠程教育——函授教育。第二代是多種媒體教學(xué)（除了印刷材料外，主要還...
遠程教育的起源與發(fā)展
4. 廣義的遠程教育和狹義的遠程教育⑴兩個遠程教育定義中存在的分歧：是否應(yīng)該將學(xué)校和教育機構(gòu)作為遠程教育的本質(zhì)屬性？⑵三代遠程教育第一代遠程教育: 函授教育(Correspondence Education)第二代遠程...
多媒體對遠程教育的影響
多媒體對遠程教育的影響。摘要:為了適應(yīng)多媒體技術(shù)在教育中應(yīng)用的發(fā)展，本文對多媒體技術(shù)以及遠程教育技術(shù)的定義及其多媒體技術(shù)在遠程教育中的影響等有關(guān)問題作一些討論。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 遠程教...
媒體、技術(shù)
遠程教育管理中的教育技術(shù) 這是指遠程教育院校在教學(xué)管理和學(xué)生管理中使用的各種教育技術(shù)。文章從信息科學(xué)和通信理論、教育技術(shù)和傳播學(xué)、教育社會學(xué)和文化論、未來學(xué)等多學(xué)科觀點出發(fā)，全面考查了...
遠程教育中常見的媒體及其應(yīng)用
遠程教育中常見的媒體及其應(yīng)用。雙向傳播媒體：（1）音頻會議、（2）音頻圖形會議、（3）視頻會議、（4）社會性軟件。廣播電視是最早用于遠程教育的視聽媒體，而英國開放大學(xué)則是最早在遠程教育節(jié)目中...
概念術(shù)語規(guī)范，學(xué)科成熟標(biāo)志——我對遠程教育中有關(guān)媒體概念的思考
本文主要從概念、術(shù)語規(guī)范與學(xué)科成熟性的角度，分析了遠程教育、教育技術(shù)理論研究中經(jīng)常與媒體混淆的幾個術(shù)語。媒體、符號、信息；媒體與技術(shù)；媒體技術(shù)與教育技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，并對遠程教育媒體的概...
微信掃碼，在手機上查看選中內(nèi)容
