愛的付出，心的交換，美的碩果

家訪手記 （一） 班級 ：九（1） 班 家訪教師 ：XXX

 時間 ：20XXX年7月3 日 被訪學生姓名 ：XXX

 形式 ：上門走訪 被訪學生家庭住址 ：XXX 聯(lián)系電話 ：XXXXXXX 家訪學生概況 ： 該生是一個非常聰明的孩子，如果能踏踏實實學習，應該很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。正因為如此，孩子學起來非常吃力，也就大大降低了學習的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng) 常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。 家訪目的 ： 向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式 家訪過程簡要記錄 ： 這是一個非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些孩子也開始出現(xiàn)不良的學習習慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維能力很強，反應很快，如果態(tài)度認真一點，他應該是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我希望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時調(diào)整心態(tài)，下定決心補習功課，盡快趕上來。 家訪效果 ：家長答應能配合老師教育好孩子。 家訪心得： 培養(yǎng)良好的學習習慣是教育的首要任務 。 家訪手記 （二） 班級 ：九（1） 班 家訪教師 ：XXXXX 時間 ：20XXX年7月3 日 被訪學生姓名 ：XXX 形式 ：上門走訪 被訪學生家庭住址 ：XXX 聯(lián)系電話 ：150XXXX 8101 家訪學生概況 ： 該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，完成作業(yè)不認真，每天都是利用課間和中午時間來完成，因此學習成績也不理想，最基本的題目也出錯，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預習和復習?？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。 家訪目的 ： 向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。 家訪過程 簡要記錄 ： 隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合部，我班外來務工子女特別多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。 老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質(zhì)？值得我們深思 ！ 家訪效果 ： 父母答應抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。 家訪心得 ： 素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質(zhì)？值得我們深思 。 家訪手記 （三） 班級 ：九（1） 班 家訪教師 ：XXXX 時間 ：20XXX年7月3 日 被訪學生姓名 ：XXX 形式 ：上門走訪 被訪學生家庭住址 ：XXXXXX聯(lián)系電話 ：151 XXXXXX2 家訪學生概況 ： （1）老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。 （2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)。當家長詢問他的學習時，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。 家訪目的 家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn) 家訪過程簡要記錄 ： 這是一個內(nèi)向的孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會，今天的教育一定要為其適應社會作鋪墊?，F(xiàn)在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和能力。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。 家訪效果 ： 家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。 家訪心得 ： 一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來學習、生活和交往。 家訪手記 （四） 班級 ：九（1） 班 家訪教師 ：XXX 時間 ：20XXX年7月3 日 被訪學生姓名 ：XXX 形式 ：上門走訪 被訪學生家庭住址 ：XXXXXXXX 聯(lián)系電話 ：8XXXXXX1 家訪學生概況 ： 近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽課和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家訪目的 ： 向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式。 家訪過程簡要記錄 ： 多次和該生單獨交流過，其父母很少過問孩子的學習，對孩子的教育方式也很簡單，動不動就打罵。一直在思考，這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小的時候，孩子因為沒有反抗的能力可能會畏懼家長的威嚴，會保持沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長，當孩子慢慢有自我的意識時，家長再用這樣粗暴的方式對待孩子，那么孩子就會漸漸地形成逆反心理，往往將家長的話放置一邊，久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的性格也會變得孤僻，一旦走上社會，將會影響其人生觀和世界觀。要求家長多抽點時間陪陪孩子，關(guān)心孩子，家長很樂意接受了。 家訪效果 ： 家長答應今后要好好與孩子溝通，多抽點時間陪陪孩子，關(guān)心孩子。 家訪心得 ： 我一直在思考，這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響呢？久而久之會漸漸地形成逆反心理，那就更難教育了，要盡早地明白這一點，同時也要孩子明白父母的苦心。