學(xué)語言的人，都不太喜歡文法。漢語受限于漢字的同義字很多。漢語常常在雙音節(jié)上。比如，關(guān)關(guān)雎鳩，胖嘟嘟，綠油油……

任何語言和文字，都有特別的規(guī)則。這和我們的習(xí)慣和聽覺有關(guān)系。

謝，一個(gè)字，寫出來，即可明白。但說的時(shí)候，一定要說謝謝。單音有時(shí)沒有力量，也許會(huì)詞不達(dá)意。

這個(gè)我們稱之為'疊韻’。例如李清照，冷冷清清，凄凄慘慘兮兮。

我們常常也用，而且有特別清楚的效果。特別有一種被強(qiáng)調(diào)的效果。

漢語上基本結(jié)構(gòu)疊韻就是數(shù)學(xué)上的“2”

風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉，親親暮暮朝朝。

在生活中，在小學(xué)填詞的內(nèi)容，我們常常會(huì)使用疊韻。讓我們表達(dá)更加清楚。我們常常都在用，其實(shí)我們都是個(gè)詩人。

特別看到小朋友寫的詩，除了視角不同外，還有可愛的語言。

古代說，出口成章。這個(gè)是很有利的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。如果有很好的談吐，就會(huì)感覺很有教養(yǎng)。會(huì)讓人覺得很舒服，不太粗魯。當(dāng)表達(dá)方式不同時(shí)，我們?cè)谶x擇中，就會(huì)有不同的效果。

語言和文字的詩，都是在委婉上開始，當(dāng)語言被包裝后，就會(huì)有很多不同的回應(yīng)和理解。

文學(xué)，詩歌，就在我們的口邊。說話舒服的人，就會(huì)讓人很舒服。

我們中文本身，是象形文字。很多象形文字已經(jīng)開始失傳，漢子還是用視覺來看，他和我們的發(fā)音是不同的。

孩子學(xué)語言是他們成長一個(gè)部分。并非狹窄到一個(gè)小說，一首詩。我們很強(qiáng)調(diào)語言是在傳達(dá)意思。

但也會(huì)有發(fā)現(xiàn)，語言的匱乏，難以表達(dá)。但當(dāng)讀一些小說，文學(xué)，我們并非研究，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)小說，文學(xué)中，可以看到不同的人的性格，和他們的表達(dá)方式。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古老的文學(xué)，很多人會(huì)用詩句來傳達(dá)自己的感情，比如林黛玉用詩來表達(dá)自己。西廂記也是如此。

詩也成了一種包裝，包裝我們的語言，讓他變得更加美好，更加優(yōu)美。

那么詩，到底是什么？

也許在很小的時(shí)候，我們會(huì)在有愛情的時(shí)候，成為一個(gè)詩人。

古代說，詩言志。學(xué)寫詩，是讓我們學(xué)習(xí)語言的最好的方法。

說道詩經(jīng)，先可以回看生活中的語言。都是四個(gè)字。這是節(jié)奏的問題，有結(jié)構(gòu)，有疊韻。在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是口號(hào)，或者是標(biāo)語，都是四個(gè)字。

古代人教孩子認(rèn)字，有一些人就編著一本書《千字文》。天地玄黃，宇宙洪荒?？梢钥吹剿膫€(gè)字四個(gè)字，都是2＋2的組合字體。在讀的時(shí)候，斷句是有雙音節(jié)的基本架構(gòu)。

如果在發(fā)言時(shí)，可以用幾個(gè)四字成語。這也許就是語言的魅力。

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