（2019年11月）

姚國祥

楊雨林同志離開我們多年了。

雨林同志是一位領(lǐng)導(dǎo)，更是一位長者。

我懷念雨林同志，現(xiàn)在要以一篇短文，悼念這位我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和長者。

我們之間，似乎有著一些共同的東西，使我們有著自然的親近感；雨林同志曾是中共中央西北局辦公廳的秘書科長；而我則是在中共中央東北局工作過一段時(shí)間。我們都是“支援”文教戰(zhàn)線來到了撫順，雨林同志來自西北、山西；我則是來自中央機(jī)關(guān)。

雨林同志來到撫順，開始擔(dān)任撫順煤校黨委書記，后來又擔(dān)任市委文教部的領(lǐng)導(dǎo)，最后又擔(dān)任撫順石油學(xué)院黨委書記。

我擔(dān)任市文教干部訓(xùn)練班主任的時(shí)候，開始同雨林同志有了聯(lián)系。訓(xùn)練班學(xué)員到部隊(duì)下連當(dāng)兵，都得到雨林同志的指導(dǎo)。

市委成立文教四清工作團(tuán)時(shí)，市委副書記華子揚(yáng)同志擔(dān)任團(tuán)長，雨林同志擔(dān)任副團(tuán)長。我則調(diào)到四清工作團(tuán)擔(dān)任綜合組副組長兼學(xué)習(xí)組組長，工作上有了更多的接觸。

文化大革命開始，工作團(tuán)的組織組長、市委文教部干部處長讓人抄錄我的檔案，提前送到六中，將我拋回六中挨整。

在文化大革命中，我受盡折磨，挨打、批斗、勞改、專政，……一言難盡。

1972年恢復(fù)工作后，省教育廳肖文廳長借調(diào)我到省主持中小學(xué)教學(xué)大綱的討論工作，……?；?fù)犴樦?，有很長一段時(shí)間，曾追隨雨林同志在農(nóng)村參與下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)、知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)等工作。

對(duì)于我這個(gè)文大中全市聞名的“三反分子”；雨林同志沒有絲毫歧視和另眼看待，有事同我商量，放手讓我工作，……。

雨林同志外表看來比較嚴(yán)肅，不茍言笑，但實(shí)際上平易近人，待人熱誠。

在較長時(shí)間的接觸中，雨林同志的為人，雨林同志的人品，有兩點(diǎn)給我留下了突出的印象。

一是廉潔自律。當(dāng)時(shí)市里農(nóng)產(chǎn)品比較匱乏。特別是四院（中心醫(yī)院）的下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)，在葦子峪大堡的山溝里，可以弄到椴木、楸子、曲柳等制作家具的木材，……。雨林同志長期在醫(yī)療隊(duì)蹲點(diǎn)，從不從農(nóng)村往市里帶任何農(nóng)產(chǎn)品和木材，嚴(yán)格要求，不謀私利。在他的帶動(dòng)下，我們也不敢有所疏忽?！?/p>

二是知人善任。這里我只說一件事。

1964年，省教育廳曾抽調(diào)我到省參加教育研究小組。教育研究小組由五人組成：當(dāng)時(shí)的省教育學(xué)院院長趙天同志，黨委書記孫芙英同志、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長何宗傳同志、義縣二中書記單永恩同志和我。承擔(dān)批判凱洛夫教育學(xué)的工作。（如何評(píng)價(jià)這項(xiàng)工作，不是本文涉及的內(nèi)容，這里就不多費(fèi)筆墨了）。我們?nèi)齻€(gè)來自學(xué)校的成員負(fù)責(zé)具體工作。同時(shí)還抽調(diào)了大連教育學(xué)院、沈陽師范學(xué)院和省幼兒師范學(xué)校的李道佳同志三位同志參加具體工作。批判凱洛夫教育學(xué)，進(jìn)行了通讀，摘錄、調(diào)查研究、學(xué)習(xí)、批判……，最后形成了一個(gè)材料。整個(gè)工作取得圓滿結(jié)果，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

回?fù)嶂?，我即?dān)任市文教干部訓(xùn)練班主任（兼總支副書記），后來又到文教四清工作團(tuán)工作了。……這時(shí)卻發(fā)生了一件意想不到的事情。

一天，雨林同志告訴我：我在省里批判凱洛夫教育學(xué)結(jié)束后，有個(gè)單永恩的同志，寫了一封檢舉信，說我同意楊獻(xiàn)珍的“合二而一”論；說我同李鴻章的孫女李道佳關(guān)系曖昧；……。雨林同志說：已經(jīng)替我處理完了，不是什么問題，如要看看檢舉信，可以到文教部去看看，……，。

事情的真相如何呢？我們下去調(diào)查研究時(shí)，我曾和大連教育學(xué)院的同志一起到錦州調(diào)研。一次在看報(bào)時(shí)，我看《光明日?qǐng)?bào)》刊登的“一分為二”和“合二而一”的討論文章，有一篇文章，既同意“一分為二”，又同意“合二而一”，在講到“合二而一”時(shí)，舉了三個(gè)例子：一男一女結(jié)合，組成了新家庭；一個(gè)精子同一個(gè)卵子結(jié)合，形成胚胎；……。我就說了一句：說的還有點(diǎn)道理，……。這位大連教育學(xué)院的同志要同我辯論，我不愿同他展開討論，就高掛免戰(zhàn)牌：“等學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再說吧！”……不料這位同志回省向單永恩講了，……。

至于同李道佳同志關(guān)系曖昧，更是捕風(fēng)捉影，無中生有。我對(duì)待合作共事的同志，從來就是以誠相待，并無親疏近遠(yuǎn)之分。我們下去調(diào)查研究，一次征求大家意見，李道佳同志提出“愿意跟姚校長去丹東”，這本來很正常。而這位單永恩卻說是關(guān)系曖昧，……。他還特別強(qiáng)調(diào)李道佳是“李鴻章的孫女”。我從來不打聽別人的身家出身?！袄铠櫿碌膶O女”，是我第一次聽說，現(xiàn)在也莫明其妙，……。李道佳同志畢業(yè)于北京師范大學(xué)，是知名的幼兒教育專家。我對(duì)她十分尊重。何來“關(guān)系曖昧”?

這個(gè)單永恩，在我擔(dān)任青年團(tuán)遼西省委學(xué)校工作部長時(shí)，是昌圖中學(xué)的團(tuán)委書記。我到過省內(nèi)的每一所中學(xué)，在昌圖中學(xué)曾經(jīng)見過。但對(duì)他的人品并不了解。這次在省參加批判凱洛夫教育學(xué)的教育研究小組，又重新見面，萬萬沒有想到他竟會(huì)寫出這樣的“檢舉信”?！?/p>

我內(nèi)心坦蕩，沒有把它看作什么問題，所以并沒有到市委文教部干部處去看“檢舉信”。直到文化大革命，市委文教部干部處長讓人抄錄我的檔案，提前送到六中，其中也包括單永恩的“檢舉信”。“贊同楊獻(xiàn)診的合二而一”，就成了我的幾大罪狀之一，……。

“檢舉信”的內(nèi)容，在當(dāng)時(shí)來說，也可以演變成“重大政治問題”，而雨林同志卻根據(jù)平日對(duì)我的了解，認(rèn)為“不是什么問題”，而且?guī)椭姨幚砹耸?。“知人善任”，我是心存感激的?/p>

雨林同志，這位領(lǐng)導(dǎo)同志，這位我的長者，逝去已經(jīng)多年了。但是，我仍然深深地懷念他，愿他安息！