2019 年10月31日下午1點,我們育智學(xué)校在黨員活動室舉行了一場學(xué)生自理能力比賽活動,比賽內(nèi)容包括穿衣服、穿鞋、疊衣服、洗襪子?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生積極參與取得優(yōu)異成績

活動中孩子們積極參與，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生生活自理能力，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力，在活動中體驗快樂,知道自己的小手真能干。在活動過程中,參賽的孩子們個個情緒高漲,神情專注,唯恐落后于別人,那認(rèn)真勁兒讓人感動,趙云鑫、畢玉琪分別獲得一等獎；任澤華、邵會斌、李征、趙國翔獲得二等獎；三等獎六名。這次比賽圓滿結(jié)束了,我們感覺到,孩子們不再是溫室中的“花朵”,而是茁壯成長的“小樹苗”。

 二、值得發(fā)揚(yáng)的地方

1.生活自理能力的培養(yǎng)是我校教學(xué)工作的重要內(nèi)容,能夠促進(jìn)殘疾兒童獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng),并為其一生奠定良好的基礎(chǔ),特別自理能力相對比較薄弱的學(xué)生,穿衣服、疊衣服、洗襪子這三項能力有所提高。

2.教師們準(zhǔn)備充分，協(xié)調(diào)配合很好。

3.在比賽的過程中孩子們體會到成功的喜悅，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。

三、存在問題

1.孩子對于系鞋帶存在一定的困難。

2.由于第一次進(jìn)行學(xué)生的比賽有些事情考慮不周到存在一定的經(jīng)驗不足。

四、下階段工作重點

下階段的工作中,我們將繼續(xù)結(jié)合孩子的日常生活,不斷提高孩子的獨(dú)立意識和自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活練習(xí)的環(huán)境。

2.正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.教師要教給學(xué)生生活自理能力的技巧。

4.家校配合,共同培養(yǎng)孩子的自理能力。

其實,孩子并沒有我們想象中的那么脆弱,只要放開我們關(guān)愛的雙手,給孩子一個鍛煉的機(jī)會!相信孩子,經(jīng)過一番磨練,他們一定會像一只只雄鷹一樣,展翅翱翔,搏擊長空。