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一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)缺乏責(zé)任心的孩子作了兩點(diǎn)總結(jié)： 現(xiàn)象一：有些孩子在學(xué)校只對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，不理其他事情，敷衍了事，還總是讓家長(zhǎng)幫他們收拾殘局。 現(xiàn)象二：還有些孩子做事馬馬虎虎，不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有耐心，不能堅(jiān)持，他們也不關(guān)心成績(jī)的好壞，對(duì)父母的態(tài)度也不是很好，還經(jīng)常發(fā)牌氣。 培養(yǎng)孩子責(zé)任心，一定要從學(xué)齡前抓起。林紫主編提醒：千萬(wàn)別以為孩子小不懂。
孩子應(yīng)該具有愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)人們交往頻繁，人人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，我們才能感受到生活的美好。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子個(gè)人的成長(zhǎng)，有著非同凡響的重要意義。什么是責(zé)任心呢？也就是一個(gè)人對(duì)于其在集體中的表現(xiàn)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)任務(wù)的自覺(jué)性。包括責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和負(fù)責(zé)行為。假如孩子對(duì)于責(zé)任分不清楚，甚至認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)，上述問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)在孩子身上。那么，該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？幫助孩子明確自己的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道自己的責(zé)任，把孩子要做的事情明確地告訴他，孩子要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如學(xué)習(xí)掃地等這些力所能及的家務(wù)活，還要學(xué)會(huì)整理書包，削好鉛筆，好好寫作業(yè)…有目的地交代孩子任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣首先，讓孩子自己收起作業(yè)本，學(xué)習(xí)掃地，并讓孩子學(xué)整理書包，與此同時(shí)給予一定指導(dǎo)，并且指出缺點(diǎn)，要求其改正。 再次，鼓勵(lì)孩子做事不能半途而廢，要讓孩子有持之以恒的態(tài)度，時(shí)常地給予鼓勵(lì)，這是因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是建立孩子任心的好方法。 最后，孩子掌握一種本領(lǐng)后，家長(zhǎng)一定要給予其充分的表?yè)P(yáng)，與此同時(shí)可以告訴其老師，使他為自己感到自豪并樹(shù)立責(zé)任心，體會(huì)到做一個(gè)有責(zé)任心的孩子是多么的重要，并在班級(jí)里樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)孩子們向他學(xué)習(xí)，從而得到全面的教育。 父母應(yīng)該特意讓孩子做一些事，鍛煉孩子們獨(dú)立做事的能力，要給孩子親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，千方不要因?yàn)樗麄冃【褪裁词露疾蛔屗麄冏觥?/span> 多和孩子交流，讓孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任有些孩子的自理能力是較差的，老師發(fā)現(xiàn)了這種情況，就要及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。例如，一位班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我們班上有一個(gè)小孩，自理能力特別差，每天放學(xué)都是最后一個(gè)出教室門的，平時(shí)書包也總是亂七八糟的。通過(guò)跟父母交流發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在家里都是媽媽幫她整理書包，因此這個(gè)能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，跟他的家長(zhǎng)溝通了一下，希望家長(zhǎng)能讓孩子自力更生，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，后來(lái)他媽媽也按照老師的要求做了，每天要求孩子們自己整理，孩子也慢慢進(jìn)步了，老師經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他，自己也很開(kāi)心，雖然他現(xiàn)在的速度還沒(méi)有提升得很快，不過(guò)已經(jīng)比以前整齊多了?！?/span>堅(jiān)持正面教育，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，少指責(zé)、批評(píng)孩子的責(zé)任感不是一天兩天就能培養(yǎng)成的。而且，孩子年齡還小，有很重的好奇心，不容易集中注意力，這些特點(diǎn)會(huì)妨礙他們把事情做完。所以一旦孩子完成一件事，家長(zhǎng)要及時(shí)的給予公正的評(píng)價(jià)，善于用言語(yǔ)來(lái)吸引孩子的注意，讓他們繼續(xù)做自己的事情。例如說(shuō)：“你肯定能把這件事做好?！?/span>相信孩子一定有能力來(lái)承擔(dān)責(zé)任，只要他付出努力就能做到，也要教導(dǎo)孩子今后如何完成得更好，讓他既知道自已的長(zhǎng)處，也要看到自己的不足，這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是培養(yǎng)出來(lái)的，而父母是孩子最好的教師，日常生活中家長(zhǎng)良好的行為態(tài)度，會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。此外，父母應(yīng)該多與孩子們談?wù)撟约旱墓ぷ鳎尯⒆芋w會(huì)到家長(zhǎng)克服困難挫折后的成功感，讓孩子們能夠感受到責(zé)任在生活中的重要意義，這樣就能讓孩子的責(zé)任意識(shí)得到培養(yǎng)了。爸爸媽媽們，孩子責(zé)任心，從現(xiàn)在培養(yǎng)。
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