有人問：那些高中數(shù)學考140、150分的學霸，小學是不是都學過奧數(shù)？奧數(shù)到底對初高中數(shù)學有沒有影響？

“贏在高中”老師認為：千萬不要被一些輔導機構的宣傳而迷惑，學奧數(shù)和高考考140多分或者150分之間，沒有必然的聯(lián)系！

我所在的學校是一所重點高中，學校里也有數(shù)學奧賽生，根據(jù)我對高考數(shù)學成績過140分的學生的了解，多數(shù)學生是沒有學奧賽經(jīng)歷的；反過來，那些學數(shù)學奧賽的學生，高考未必能得高分，因為這二者考查的內(nèi)容并不一樣。

但是，周圍很多小學生卻都在學奧數(shù)，根據(jù)我的觀察，現(xiàn)在小學奧數(shù)班存在這么幾個問題：

1、質(zhì)量參差不齊：有的奧數(shù)班，是由社會閑雜人員辦得，再招收一些大學生，就能辦起奧數(shù)班。

2、超前學習，拔苗助長：有個退休的小學教師，在自家車庫里辦起奧數(shù)班，其實這只是“掛羊頭賣狗肉”，這里所謂的奧數(shù)，只是超前學習而已。

3、模式化教學：也有正規(guī)的奧數(shù)班，收費昂貴，有個朋友家的孩子，去上了不到一個學期，我看了一下數(shù)學題，全部是大數(shù)運算和各種應用題，真的非常傷腦筋，孩子不會，大人無法輔導，而在學校里，可以借助老師的“套路”，通過背公式來算出來。

這些奧數(shù)培訓，最大的問題就是扼殺孩子的數(shù)學學習興趣！我一個親戚，非常重視孩子學習，孩子上小學就報了奧數(shù)班，家長陪著去聽課，但是每次我見到這個孩子，家長都是強迫他去上數(shù)學，孩子極不情愿，這種學習，只能扼殺他的學習興趣。學習奧數(shù)，如果沒有濃厚的興趣，是不可能學好的，也是毫無意義的，所以，如果真的想讓孩子學奧數(shù)，唯一的一個標準就是看孩子有沒有學習數(shù)學的興趣，如果還有興趣濃厚，在學校里“吃不飽”，完全可以選擇正規(guī)奧數(shù)機構，促進孩子發(fā)展，其他功利性的目的，都不可取。

高考數(shù)學，不是選拔精英的選拔，題目并不是很難，對思維的要求也不是非常高。我就這個問題，專門問過一個高考數(shù)學150分的學生，她告訴我：高一開始，數(shù)學學習確實非常難，因為初高中數(shù)學跨度大，自己沒有提前預習，而且自己也不是那種很聰明的學生。所以數(shù)學成績并不好。但是，她一直沒有放棄學習，不懂的課下就問那些數(shù)學學習好的學生，然后整理筆記本和錯題本，經(jīng)常翻看，重做。到了高三，站在高三的視角再看高一高二的數(shù)學，實際上并不難理解了，再加上幾輪復習，反復做了大量的數(shù)學題，最后就考了滿分。