?遇到事情不是首先檢查自己，而是首先推卸責(zé)任，尋找借口為自己辯解，尋找理由為自己開(kāi)脫。這恐怕是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)話功、職業(yè)生涯中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象。

這種現(xiàn)象不是少數(shù)人中才有的，也不是現(xiàn)在和近期才有的?？梢哉f(shuō)比比皆是，廣泛存在，而且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，由來(lái)已久。這種現(xiàn)象與我們的傳統(tǒng)文化、家庭教育有著密切關(guān)系。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，一個(gè)常見(jiàn)的場(chǎng)景是：剛剛蹣跚學(xué)步的幼兒摔了一跤。孩子的奶奶或者姥姥扶起孩子后，不是幫助孩子分折剛剛為什么為摔跤，比如走路時(shí)候要看路，不能人往前面走，眼往后面看，不能手拿棍子或玩具拌倒自己，以及遇到障礙物要繞道走，等等，想法教給孩子明白剛剛為什么摔跤，以后怎樣防止摔跤。很多奶奶、姥姥扶起孩子后一通乖乖寶寶的心疼，然后就是，摔跤了不怪寶寶，都怪路不好，抬起把掌拍打路面。一邊拍打，一邊念叨：你這壞路，叫你摔倒寶寶，打你！打你！孩子幼小的心靈從此烙下印記：摔倒了不怪自己，就怪路。

另一方面，遇事推卸責(zé)任，為自己辯解，為自己開(kāi)脫，也是人們自我保護(hù)，趨利避害的天性。因?yàn)椴煌菩毒鸵袚?dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任就要受到處罰，就要損失利益。君不見(jiàn)公路上兩車相撞，車主下車后首先是尋找證據(jù)為自己開(kāi)脫責(zé)任嗎。

遇事為自己辯解，推脫責(zé)任這個(gè)現(xiàn)象，不論是傳統(tǒng)教育也罷，還是是人們自我保護(hù)、趨利避害的天性也罷，都有個(gè)正當(dāng)不正當(dāng)之分。該辯解時(shí)就辯解，責(zé)任該推卸時(shí)就推卸，以證明自己的青白與無(wú)辜。這就是正當(dāng)?shù)摹７ㄍド喜皇且惨o控辯雙方以辯解陳述的機(jī)會(huì)嗎。責(zé)任確屬自己時(shí)，就要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。這時(shí)再去無(wú)理攪三分，千方百計(jì)找借口推卸責(zé)任，就是不正當(dāng)?shù)牧恕?/font>