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鏡頭中，一位爸爸對(duì)著心情不好的女兒“碎碎念”。 這段視頻的播放量已達(dá)到1134.8w次他溫柔的眼神聲音，循循善誘的共情引導(dǎo)，把小女孩的壞情緒瞬間撫平，高高興興和他一起散步去了。好希望我們?cè)诿鎸?duì)孩子的壞情緒時(shí)，也有如此的功力。但其實(shí)更多時(shí)候，看到孩子生氣或者哭泣，我們都會(huì)不知所措，甚至有時(shí)候自己也會(huì)莫名的生氣。其實(shí)孩子有情緒是正常的。但是情緒是把雙刃劍，積極的情緒可以充實(shí)他們的精力和體力，提高他們的活動(dòng)效率，促使他們健康成長(zhǎng)；消極的情緒則相反，會(huì)影響他們的心情，降低他們的活動(dòng)能力，嚴(yán)重會(huì)影響學(xué)習(xí)、社交，甚至?xí)绊懰麄兊慕】怠?/span>在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們作為父母需要一步步幫助他型塑管理情緒的能力。這件事至關(guān)重要，它是孩子未來成長(zhǎng)路上情商發(fā)展的底色。試想一下，一個(gè)從小情緒被關(guān)注，懂得如何控制情緒的孩子；另一個(gè)從小只會(huì)歇斯底里地大哭大鬧，卻仍然得不到理解和疏導(dǎo)的孩子。他們長(zhǎng)大之后，對(duì)待世界的態(tài)度，以及世界回饋給他們的態(tài)度，將截然不同。前者更容易積極正面困境，對(duì)一切都充滿自信，并能尊重自己和他人；而后者更容易出現(xiàn)存在感低、脆弱和壓抑等現(xiàn)象。道理大家都懂，關(guān)鍵是如何幫助孩子做好情緒管理。相比爸媽們苦口婆心的“長(zhǎng)篇大論”，繪本會(huì)是一個(gè)更好的方式。沒有通篇的說教，而是通過一個(gè)個(gè)故事幫助孩子看見自己，潛移默化地教會(huì)孩子情緒管理和習(xí)慣養(yǎng)成，這樣的引導(dǎo)方式有趣又好玩，每個(gè)孩子都抗拒不了。
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