【逢言職場(chǎng)說】觀點(diǎn)：一個(gè)人的管理能力分為自我管理和管理他人（團(tuán)隊(duì)管理）。自我管理主要表現(xiàn)為個(gè)人的溝通表達(dá)、時(shí)間規(guī)劃、工作計(jì)劃、辦事效率、個(gè)人健康、學(xué)習(xí)成長、人脈等方面的能力，集中體現(xiàn)在個(gè)人的自律自強(qiáng)；管理他人主要表現(xiàn)為溝通與協(xié)調(diào)、規(guī)劃與統(tǒng)籌、決策與執(zhí)行、培訓(xùn)、統(tǒng)馭能力，關(guān)系管理（向上、平級(jí)、向下）、資源管理等方面的能力，集中體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理能力。所以說任何一個(gè)人都有管理能力，只是體現(xiàn)的廣度和拓展的深度不一樣而已，要結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際情況（崗位、職務(wù)、角色）來判定。

案例一：小芳，職場(chǎng)工作5年，現(xiàn)任某電商培訓(xùn)集團(tuán)的電商課程銷售精英，她給自己每年設(shè)定的年度目標(biāo)是完成500萬銷售業(yè)績。每當(dāng)年底復(fù)盤的時(shí)候，她的業(yè)績都是集團(tuán)銷冠，基本都超額完成，每天工作10小時(shí)以上，周末偶爾休息。工作計(jì)劃非常仔細(xì)，從天-周-月-季-半年-年度計(jì)劃到執(zhí)行都非常到位，極度自律的小芳每年都能超額達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。

案例二：小芳所在團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理小謝，也是個(gè)目標(biāo)感極強(qiáng)的人，正所謂“有什么樣的主管才能帶出什么樣的兵”。她給團(tuán)隊(duì)設(shè)定的年度目標(biāo)為團(tuán)隊(duì)銷售業(yè)績5000萬+，個(gè)人業(yè)績100萬+，團(tuán)隊(duì)年度增員和培養(yǎng)新人10名精英，現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)12人，每年團(tuán)隊(duì)孵化1個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有架構(gòu)2個(gè)精英團(tuán)隊(duì)。善于團(tuán)隊(duì)管理的小謝每年完成率都在70%以上。

從二案例可以看出，小芳具備極強(qiáng)的個(gè)人自我管理能力，小謝具備了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力。判定依據(jù)就是她們對(duì)達(dá)成各自設(shè)定目標(biāo)的一切過程管理的行為。

我們回到題主的問題和結(jié)合上面兩個(gè)案例來具體分析：

每個(gè)人都有自我管理能力，但不一定擁有團(tuán)隊(duì)管理能力，我相信前者和后者是遞進(jìn)的關(guān)系，只是在每個(gè)人身上體現(xiàn)的強(qiáng)弱和隱現(xiàn)程度不同而已。

一、自我管理

作為職場(chǎng)人自我管理能力是非常重要的能力之一，表現(xiàn)為個(gè)人的溝通表達(dá)、時(shí)間規(guī)劃、工作計(jì)劃、辦事效率、個(gè)人健康、學(xué)習(xí)成長、人脈等方面，集中體現(xiàn)在個(gè)人的自律自強(qiáng)。

• 時(shí)間規(guī)劃管理：對(duì)自己生活、工作、休息、家庭等做時(shí)間規(guī)劃管理行為。
  

• 工作計(jì)劃管理：對(duì)工作的具體安排、出差、行程、晉升、培訓(xùn)等計(jì)劃安排。
  

• 目標(biāo)設(shè)定管理：個(gè)人年度、季度、月度工作目標(biāo)等的具體指標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成的過程管理。
  

• 工辦事效率管理：專注、集中精力、高效處理工作事務(wù)等的行為管理。
  

• 學(xué)習(xí)成長管理：年度、月度學(xué)習(xí)，看書清單及計(jì)劃與執(zhí)行，參加線上線下培訓(xùn)等。
  

• 人脈關(guān)系管理：同事關(guān)系、朋友、客戶、合作關(guān)系等人脈管理。
  

• 個(gè)人健康管理：每周參加多少次運(yùn)動(dòng)，哪些運(yùn)動(dòng)，年度體檢等健康管理行為。
  

• ……
  

這些都屬于個(gè)人的自我管理，只是每個(gè)人對(duì)自我管理要求的高低和自律程度不一樣而已。有的人自我管理做的非常好，每天都在進(jìn)步，時(shí)間久了做出驕人的成績。有些人缺乏計(jì)劃性，不知道怎么安排學(xué)習(xí)，不知道怎么安排好工作、生活及成長管理，每年進(jìn)步空間很小甚至倒退。這是兩種不同個(gè)人自我管理能力強(qiáng)弱的通?，F(xiàn)象。

如同前面提到的案例一，小芳的自律和自我管理讓她連續(xù)幾年成為的集團(tuán)銷冠。她是一個(gè)人有極強(qiáng)的自我管理能力的人，但是在團(tuán)隊(duì)管理方面表現(xiàn)不突出，或者說還未入門和修行而已。

小結(jié)：一個(gè)人擁有良好的自我管理能力，TA一定是一個(gè)極度自律自強(qiáng)和向上的人。所以我們每個(gè)人都有管理能力，關(guān)鍵看你怎么去激發(fā)這個(gè)能力，通過各項(xiàng)行為的管理，做好自律自強(qiáng)，積極向上讓自己變得更好、更優(yōu)秀，成為一個(gè)眾人欣賞的成功人士。

二、管理他人

通常情況下，大家一提及管理能力，更多是想起團(tuán)隊(duì)管理能力，常忽略了上一點(diǎn)提及的個(gè)人自我管理能力。我認(rèn)為兩個(gè)能力都非常重要，團(tuán)隊(duì)管理是個(gè)人管理的遞進(jìn)層級(jí)，是更高一個(gè)層級(jí)的管理能力。不是誰都能激發(fā)、擁有和發(fā)揮出來的，這是跟每個(gè)人的特質(zhì)、性格、學(xué)識(shí)等息息相關(guān)的。

管理他人主要表現(xiàn)為溝通與協(xié)調(diào)、規(guī)劃與統(tǒng)籌、決策與執(zhí)行、培訓(xùn)、統(tǒng)馭能力，關(guān)系管理（向上、平級(jí)、向下）、資源管理等方面，集中體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)管理。

• 溝通與協(xié)調(diào)能力：作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，這一能力非常重要。了解團(tuán)隊(duì)的狀況，傾聽小伙伴的聲音，才能更好與隊(duì)員們產(chǎn)生認(rèn)同感與共鳴。同時(shí)管理者也需要有敏銳的嗅覺，良好的協(xié)調(diào)能力，才能察覺員工情緒，化解情緒，解決沖突，排除一切困難。
  

• 規(guī)劃與統(tǒng)籌能力：規(guī)劃團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，分解目標(biāo)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)方向，引導(dǎo)幫助小伙伴們成長。同時(shí)又能集思廣益，統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)意見和團(tuán)結(jié)一致開展工作。
  

• 決策和執(zhí)行能力：管理者能很好的分派工作、化解員工紛爭、人力協(xié)調(diào)等。
  

• 培訓(xùn)能力：管理者希望團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都很強(qiáng)，變得優(yōu)秀。培養(yǎng)、輔導(dǎo)每個(gè)人隊(duì)員成為優(yōu)秀的執(zhí)行者，復(fù)制和培養(yǎng)人的能力非常重要。
  

• 統(tǒng)馭能力：管理者打造信任和尊重的能力，只有贏得隊(duì)員的信任和尊重，才能把團(tuán)隊(duì)帶好。
  

• 關(guān)系管理能力：向上管理、平級(jí)管理和向下管理的能力，能非常好的融入公司和各團(tuán)隊(duì)。
  

• 資源管理：管理者很善于向公司或者外部獲取資源和分配資源，讓資源和團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的效益。
  

• ……

如，上面提及的案例二的小謝就是非常出色的管理者，具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能力。同時(shí)她也具備優(yōu)秀的自我管理能力。

小結(jié)：作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，一定具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能力，管理他人同時(shí)也非常善于自我管理，才能打造卓越的團(tuán)隊(duì)，完成看似不能達(dá)成的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是具備一個(gè)雙優(yōu)的管理能力的人。判定ta是否有管理能力，要從雙方面能力考察和評(píng)判。

三、總結(jié)

【逢言職場(chǎng)說】總結(jié)：判定一個(gè)人是否有管理能力，要結(jié)合ta所擔(dān)任崗位、職務(wù)、角色等實(shí)際情況來判定。每個(gè)人都具備一定的自我管理能力，但不一定具備團(tuán)隊(duì)管理（管理他人）能力。但是一個(gè)卓越的管理者一定具備優(yōu)秀的個(gè)人自我管理能力和團(tuán)隊(duì)管理（管理他人）能力的雙優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的人。

我想“不在其位不謀其政”這句話在一定意義上表述的就是每個(gè)人管理能力。所以在考察、判定一個(gè)非管理崗位時(shí)，側(cè)重考察的是TA的個(gè)人自我管理能力；而考察、判定一個(gè)管理人員時(shí)，更側(cè)重的考察TA的團(tuán)隊(duì)管理能力，及服務(wù)、帶動(dòng)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。

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