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孩子們暫時(shí)還沒有開學(xué)，他們的寒假作業(yè)都完成的怎樣了？ 我記得小時(shí)候，沒有完成的作業(yè)的同學(xué)會編各種理由，被媽媽燒火了，被媽媽扔了等等。 有這樣一個(gè)小男孩，交不上寒假作業(yè)的原因有些讓人心疼：作業(yè)被媽媽炒菜吃了。 寒假作業(yè)被媽媽炒菜了 刷手機(jī)看到這樣一個(gè)視頻，小男孩坐在飯桌前哭的特別傷心。他難過的原因不是飯菜不好吃，而是桌子上面的菜，是他辛苦完成的寒假作業(yè)。 視頻的一開始，窗臺上擺著一排綠油油植物，仔細(xì)看過去才發(fā)現(xiàn)是蒜苗。 媽媽看到蒜苗長得很好再不吃就不嫩了，正好不知道做什么菜，所以很開心的把蒜苗全部“收割”拿去炒菜了。 快開飯的時(shí)候，兒子像平時(shí)一樣去窗臺，觀察老師布置的寒假作業(yè)——用大蒜養(yǎng)出蒜苗。 卻發(fā)現(xiàn)蒜苗全部“犧牲”了，他急忙跑過去問媽媽，自己的蒜苗呢？可是卻看見媽媽端著一盤菜出來，這個(gè)就是啊。 媽媽道歉后，男孩含淚吃了兩碗飯 男孩聞著香噴噴的才卻一點(diǎn)也開心不起來，哭著說這是我的寒假作業(yè)。 原來媽媽并不知情，馬上跟孩子道了歉，隨后解釋說：蒜苗還會長的，開學(xué)之前會完成這個(gè)特殊的寒假作業(yè)。 男孩聽到這里才放心下來，可是他看到自己心愛的蒜苗還是覺得很難過。 隨后媽媽發(fā)了視頻，因?yàn)閶寢尦吹牟颂懔?，男孩忍者悲傷含淚吃了兩碗飯。 網(wǎng)友：太理解孩子的心情了，我們替你作證！ 看了視頻后，好多網(wǎng)友表示太理解孩子的心情了，然后講出了自己小時(shí)候的故事，原來作業(yè)被炒菜的不只他一個(gè)人。 “小學(xué)3年級的時(shí)候，老師教我們培育豆芽，我的豆芽長得特別好。后來有一天晚上奶奶來了，說給我炒點(diǎn)肉吃，就在我看動(dòng)畫片入迷的時(shí)候，奶奶把我的豆芽給炒肉了” “我覺得孩子是真的很傷心，他在很認(rèn)真的完成作業(yè)，眼看著就要“交卷”了，結(jié)果被吃了?！?/p> “還好媽媽跟孩子道歉了，不然就太過分了” “孩子沒事，如果開學(xué)不能交作業(yè)，我們替你作證！” “能吃兩碗飯，說明媽媽做菜是真的香” 麻麻也許不是故意的，但不得不說現(xiàn)在孩子的作業(yè)越來越奇葩了，不僅難倒了孩子，更是難倒了家長。 那些“奇葩”小學(xué)生作業(yè)有什么利弊？ 之前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“數(shù)大米”作業(yè)引起很多家長的反對，越來越多的家長發(fā)生現(xiàn)在孩子的作業(yè)太奇葩了。 有體驗(yàn)生活親自抓魚的、有觀察各種水果種子、各種高難度手工等等，那這些作業(yè)到底有沒有好處呢？ 1）優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，促進(jìn)親子關(guān)系 其實(shí)種種的作業(yè)，先是以這兩點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)的。只是有時(shí)候難度過高，讓人難以接受。 適當(dāng)?shù)募彝セ?dòng)類作業(yè)可以培養(yǎng)孩子的觀察力，動(dòng)手能力，發(fā)散思維，在這過程中父母也與孩子有了更多的互動(dòng)，促進(jìn)了親子關(guān)系。 2）缺點(diǎn)：難度太高，完成率低，徒增麻煩 有些作業(yè)實(shí)在是沒必要，還記得去年有一位爸爸，因?yàn)楦⒆右黄鹑ネ瓿墒罴僮鳂I(yè)——體驗(yàn)撈魚，掉進(jìn)河里差點(diǎn)失去生命。 如果孩子真的因?yàn)樽鳂I(yè)而失去爸爸，那他將會是什么心情？誰又能為此負(fù)責(zé)呢？ 所以太難、或者是存在危險(xiǎn)系數(shù)的作業(yè)，就會增添很多不必要的麻煩，還浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，有些得不償失。 【今日互動(dòng)】你跟孩子一起完成過哪些“奇葩”的家庭作業(yè)呢？ |
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