57篇論述類(lèi)文本閱讀模擬試題解析（三）

老劉tdrhg 2020-02-16

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天下試題一大抄，這些試題出處已無(wú)從查證，暫以收集整理時(shí)的試卷名稱(chēng)指代。

（五）2019屆廣州高三上期末DBC

1.D

D項(xiàng)“……不利于建構(gòu)當(dāng)代文學(xué)史”；文本第3段“……那一套方法對(duì)當(dāng)代文學(xué)史料的收集整理是有用的”。

2.B

B項(xiàng)“文章按時(shí)間順序例舉了諸多海外學(xué)者的研究成果”；文本第2段“上世紀(jì)80年代我們崇拜黑格爾的‘歷史哲學(xué)’”“對(duì)于海外華人學(xué)者的研究成果，我們同樣……”，是按海外洋人和海外華人兩類(lèi)例舉的。

設(shè)置的錯(cuò)誤點(diǎn)比較隱蔽，也比較有價(jià)值。

3.C

A項(xiàng)“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)比現(xiàn)代文學(xué)歷時(shí)更長(zhǎng)，由于文化自信缺失，未能達(dá)到時(shí)代的高度”；文本第1段“在……‘文化自信’的背景下，直面中國(guó)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的問(wèn)題與困惑，并尋求學(xué)科發(fā)展的新路徑和新方法……'，是”當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建構(gòu)“未達(dá)到時(shí)代高度。

個(gè)人看法，這個(gè)選項(xiàng)可能引起爭(zhēng)議。一、”中國(guó)當(dāng)代文學(xué)……未能達(dá)到時(shí)代的高度”，雖然于原文無(wú)據(jù)，但符合常識(shí)，而且是客觀事實(shí)。二、也正因?yàn)檫@是一個(gè)客觀事實(shí)，作為論述類(lèi)文本閱讀第3題，如此考查不符合高考考查“說(shuō)法”正確與否的意圖。

B項(xiàng)“……是……根本原因”，“根本原因”推斷不當(dāng)。這是命題人給的簡(jiǎn)單解析。

如何得知推斷不當(dāng)呢？從全文看，文章第3段是論述重點(diǎn)，其中最主要的觀點(diǎn)就是“當(dāng)代文學(xué)學(xué)科建設(shè)要將落腳點(diǎn)轉(zhuǎn)移到‘內(nèi)源性’理論資源上來(lái)”。

D項(xiàng)“……，就……”這種條件關(guān)系，身經(jīng)百戰(zhàn)的考生基本不會(huì)出現(xiàn)誤判。

（六）2019屆河南開(kāi)封高三第一次模擬CAD

1.C

C項(xiàng)“……《古文關(guān)鍵》……引導(dǎo)了明清兩代文學(xué)發(fā)展的走向”；文本第2段“……開(kāi)古文評(píng)點(diǎn)之先河”，緊接著提到明清兩朝，但與明清文學(xué)發(fā)展無(wú)關(guān)。

2.A

A項(xiàng)“……并就兩方面的關(guān)系進(jìn)行論證”；文本從學(xué)術(shù)價(jià)值（第2段）和文化價(jià)值（第3段）（從“學(xué)術(shù)層面和普及層面”兩個(gè)方面談如何改變現(xiàn)狀）闡釋唐宋詩(shī)文選本的價(jià)值，然后就結(jié)束了。如果文章有第4段，還有可能接下來(lái)論證二者關(guān)系。

3.D

A項(xiàng)“唐宋詩(shī)文選本極大推動(dòng)了唐宋時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作和發(fā)展”；文本第2段“批評(píng)史價(jià)值”“選本……可以引導(dǎo)……文學(xué)發(fā)展的走向”，依此無(wú)法推出選項(xiàng)結(jié)論。

B項(xiàng)“唐宋詩(shī)文選本序跋中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)作家風(fēng)格的形成發(fā)揮了重要作用……”；文本第2段“通常選本都有一篇或數(shù)篇序言，有的還有跋文……許多重要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)即產(chǎn)生于此……無(wú)不對(duì)當(dāng)時(shí)文壇產(chǎn)生重要影響”，影響的是文壇，文本中根本未提及“作家風(fēng)格”。

C項(xiàng)“越來(lái)越多的人喜愛(ài)唐宋詩(shī)文，這與唐宋詩(shī)文新選本的日益增多和普及有很大關(guān)系”；文本第3段“……與廣大受眾對(duì)唐宋詩(shī)文的喜愛(ài)形成強(qiáng)烈對(duì)比的是，目前流行的選本尤其是新選新注本數(shù)量太少，影響不大”。依此似乎能推出二者根本沒(méi)關(guān)。

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來(lái)自：老劉tdrhg > 《18.大/小閱讀》

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