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孩子的發(fā)散性思維能激發(fā)創(chuàng)造力，但孩子們常常把發(fā)散思維用在了不合適的時(shí)間，也常常用錯(cuò)了地方，導(dǎo)致該思維發(fā)散的時(shí)候沒(méi)發(fā)散，該思維專注的時(shí)候沒(méi)能專注。            |
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來(lái)自： 阿布的書(shū)柜 > 《幼教》
