 幾個(gè)月前，吉米的阿姨和我投訴： 吉米老愛(ài)看書了，但我看家里都沒(méi)啥他能看的書。 都是哥哥剩下的，要么太舊了都翻爛了，要么都不成套了。 你能不能給吉米買點(diǎn)兒適合他的書？ 要不這么好的孩子都白瞎了! 阿姨是大城市鐵嶺人，所以說(shuō)話就是這么帶勁。 給孩子選擇適合他們的書，其實(shí)這就是一個(gè)分級(jí)閱讀的概念呀。 孩子每個(gè)階段生理和心理的發(fā)育特點(diǎn)都不同，理解能力也不同，書籍的選擇應(yīng)該更符合他們年齡階段的特點(diǎn)。 我們給孩子做英文啟蒙都在說(shuō)分級(jí)閱讀，怎么中文繪本倒不講究了呢？  我前一段時(shí)間研究了一下美國(guó)CCSS標(biāo)準(zhǔn)。 CCSS全稱是Common Core State Standards（美國(guó)跨洲共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)）。 對(duì)孩子幫助最大的是培養(yǎng)三大核心素養(yǎng)： Critical Thinking 批判性思維能力； Analytical Ability 分析問(wèn)題的能力； Problem Solving 解決問(wèn)題的能力。 CCSS標(biāo)準(zhǔn)把英語(yǔ)語(yǔ)言能力分成了閱讀(Reading)、寫作(Writing)、語(yǔ)言(Language)、聽說(shuō)(Speaking and Listening)四部分。  而閱讀的標(biāo)準(zhǔn)是：主題思想和細(xì)節(jié)、寫作手法和結(jié)構(gòu)、知識(shí)與思維的結(jié)合、閱讀范圍和文字復(fù)雜程度。 這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)可以用在我們選中文繪本上。 不同年齡段的孩子理解能力完全不同。 舉一個(gè)特別簡(jiǎn)單的例子，2歲左右的孩子看書，一定要是畫多字少的繪本。 并且以親子伴讀為主。 圖畫顏色要鮮艷，字還要大。 不要有太復(fù)雜的句子，意思也要簡(jiǎn)單明了。甚至很多話都是重復(fù)的。 原因很簡(jiǎn)單，太多字孩子看不下去，太復(fù)雜孩子看不懂。 而7，8歲的小學(xué)生就應(yīng)該從親子閱讀繪本慢慢過(guò)渡到自主閱讀橋梁書了。 橋梁書字多畫少，比較厚，有很完整的故事，需要孩子思考和理解。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)很有思想和具備邏輯思維能力了，當(dāng)然要讓他們看符合自己年齡階段的書。 這就是分級(jí)閱讀概念。 按照孩子不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度，為他們提供科學(xué)的閱讀計(jì)劃。 讓小孩讀“大”書，會(huì)消化不良。 讓大孩讀“小”書，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。  針對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，還可以細(xì)分成0-3歲和3-6歲兩個(gè)階段。 我上個(gè)月一直在研究這個(gè)事兒，咨詢了北師大的繪本專家和我兒童心理學(xué)的老師，并且找了好幾家出版社，研究他們的書。 我知道媽媽們家里都有很多的中文繪本，怎么選擇，一定也都有您的邏輯。 但我還是想把我找到的適合孩子的書列出來(lái)。 是不是一定要看這些書不是最重要的，最重要的是別錯(cuò)過(guò)孩子每一分成長(zhǎng)，和盡我們的努力給他們最適合的。 0-3歲分齡書單推薦 我們把0-1歲稱為嬰兒期，1-3歲稱為幼兒期，這三年統(tǒng)稱為“嬰幼兒期”。 為什么我們說(shuō)孩子一出生，媽媽就可以給他們讀繪本么？ 因?yàn)槌錾鷥扇斓男律鷥?，大腦已經(jīng)可以對(duì)正常的母語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行加工了。 而1-3歲的孩子，雖然生長(zhǎng)速度比嬰兒期減緩，但是智力發(fā)展非常迅速，同時(shí)接觸的事物增多，好奇心旺盛，語(yǔ)言、思維和社會(huì)能力都在快速發(fā)展。 閱讀絕對(duì)是嬰幼兒期最好的陪伴。 可以發(fā)展孩子的視覺(jué)能力、辨別語(yǔ)音能力等等，而通過(guò)這些能力的發(fā)展，可以刺激大腦發(fā)育。 這個(gè)階段適合選擇書的邏輯是： 畫多字少，色彩豐富，有很多形狀，故事很簡(jiǎn)單，可以讓孩子感知世界和生活的。 我一共給大家整理了40本書，并且做了一個(gè)閱讀計(jì)劃。 這里只給大家詳細(xì)介紹五套（本）非常有代表性的。 01  《種出五彩蔬菜湯》  孩子一周歲以后會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生濃厚的興趣，他們很想認(rèn)識(shí)周圍五彩繽紛的顏色，凱迪克獎(jiǎng)得主洛伊絲·艾勒特的《種出五彩蔬菜湯》是一個(gè)特別好的幫手。 在這本創(chuàng)意拼貼圖畫書中，每一種色彩搭配得賞心悅目。 紅色的蘋果，綠色的葉子，我們?cè)诟嬖V孩子顏色名稱的同時(shí)，還可以欣賞到四季美景的變幻，給孩子們呈現(xiàn)出五彩斑斕的世界。 02 《云朵面包》  一本讓孩子聞到家的味道、面包的香氣的繪本，不僅充滿了天真、善良與好奇，更給了孩子無(wú)與倫比的想象空間。 一個(gè)下雨的清晨，一片小云朵掛在樹枝上，孩子們小心翼翼地把云朵帶回了家。 而媽媽把云朵做成了面包，吃了面包的孩子，就像云朵一樣飄到了天空中。 吉米超級(jí)喜歡這本書。當(dāng)然，也許是因?yàn)樗矚g一切與吃有關(guān)的東西。 03 《大廚房里的小叉勺》  孩子1周歲左右就會(huì)對(duì)吃飯的叉子和勺子感興趣。 我們可以利用《大廚房里的小叉勺》中的廚房用品，讓孩子愛(ài)上吃飯。 這本書來(lái)自韓國(guó)的繪本創(chuàng)作新人金恩材。 從家家都有的廚房開始發(fā)揮想象，有一天，勺子?jì)寢尯筒孀影职职l(fā)現(xiàn)小可愛(ài)叉勺都不見了！ 這可怎么辦呢？在窗邊曬太陽(yáng)的擦桌布和鋼絲球，還有榨汁機(jī)叔叔和平底鍋阿姨，都在為勺子?jì)寢尯筒孀影职旨佑痛驓?，但是它們能找到小叉勺嗎?/span> 04  《那兒有只小斑馬！》 小獅子長(zhǎng)大了，他不得不離開爸爸媽媽，開始獨(dú)立生活，它會(huì)遇到誰(shuí)呢？鴕鳥跑得太快，長(zhǎng)尾猴爬得太高，大象和長(zhǎng)頸鹿自己又打不過(guò)。 日本知名畫家夏目義一采用超大型開本和超寫實(shí)的畫風(fēng)，展現(xiàn)了豐富多彩的動(dòng)物世界，和波瀾壯闊的非洲草原風(fēng)光。 孩子們好奇小獅子到底怎么從斑馬群中找到小斑馬呢？一波三折的幽默和一讀再讀的細(xì)節(jié)，把孩子逗得嘎嘎的。 05 《鼴鼠的故事》系列 這套享譽(yù)全球60年的經(jīng)典繪本，繪者是捷克的畫家茲德內(nèi)克·米勒。 有一天他散步不小心被絆倒，掉進(jìn)了鼴鼠的土丘里，突發(fā)奇想創(chuàng)造出“小鼴鼠”的形象。 這套書和配套都畫片是我童年的最愛(ài)，超過(guò)貓和老鼠。 就像我上面說(shuō)的，我?guī)痛蠹易隽艘粋€(gè)20周閱讀計(jì)劃，一周兩本書，并且把所有推薦的書都列在上頭了。 部分內(nèi)容，完整版回復(fù)關(guān)鍵詞 如果大家想看完整的計(jì)劃表，可以在公眾號(hào)后臺(tái)回復(fù)“中文閱讀書單”，不僅有完整的0-3歲書單還有3-6歲書單和閱讀計(jì)劃表。 3-6歲分齡書單推薦 3周歲的孩子，即將進(jìn)入幼兒園，這三年幼兒園的學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)齡前期。 孩子在這3年里，身體發(fā)育特別迅速，而且語(yǔ)言和思維發(fā)展突飛猛進(jìn)，不僅說(shuō)話流暢了，而且邏輯思維也從直覺(jué)思維逐漸過(guò)渡到具體形象思維。 這3年更是培養(yǎng)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而閱讀不僅可以拓寬孩子的知識(shí)面，更是培養(yǎng)孩子良好性格和品行的最佳方式。 這個(gè)階段適合選擇書的邏輯是： 文字稍微多一點(diǎn)，畫面更豐富一些，故事內(nèi)容更復(fù)雜一點(diǎn)?？梢猿醪脚囵B(yǎng)孩子的形象思維，幫助孩子學(xué)會(huì)管理情緒，了解不同情緒的來(lái)源和應(yīng)對(duì)方法。 同樣的，我也給大家做了一個(gè)二十周閱讀計(jì)劃，一共四十本。 這里還是重點(diǎn)介紹五本（套）。 01 《14只老鼠系列》 14只老鼠生活在一起，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？日本著名圖畫書作家?guī)r村和朗，就創(chuàng)造出這樣一個(gè)溫馨有愛(ài)的老鼠大家族。 從老一、老二到老九、老十10個(gè)老鼠兄弟，和爸爸媽媽還有爺爺奶奶生活在一起，春天去春游，夏天去摘樹莓，秋天去挖山藥，冬天去玩雪。讓孩子們一起感受一下大家庭的“雞飛狗跳”。 02 《活了100萬(wàn)次的貓》 有一只100萬(wàn)年也不死的貓，它死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。很多孩子對(duì)生死并沒(méi)有概念，但是這本繪本會(huì)給予孩子關(guān)于生死的基本探討。 這本書超級(jí)經(jīng)典，我就不多介紹了。 03 《壞脾氣的蛋糕》 每個(gè)孩子都有壞脾氣，那么壞脾氣的蛋糕做了什么事情呢？它從不說(shuō)“請(qǐng)”，也從不說(shuō)“謝謝”，還常常搶別人的東西。 有一天，好脾氣的獨(dú)眼巨人看見了他，把他當(dāng)成一頂漂亮的小帽子，抓到了巨人王國(guó)里。壞脾氣的蛋糕要怎樣做，才能安然回到家里呢？ 04 《尤斯伯恩看里面 揭秘古埃及》 系列 英國(guó)尤斯伯恩公司出版的“看里面”系列經(jīng)典科普翻翻書，是孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的方式認(rèn)識(shí)世界的最好窗口。 古埃及有哪些不為人知的秘密呢？獅身人面像是怎么雕刻成的？木乃伊是怎么制作的？這些秘密都在孩子小手的翻動(dòng)中一一呈現(xiàn)。 這套書不僅有文明古國(guó)的解密，還有關(guān)于《解密數(shù)學(xué)》、《解密時(shí)間》等科普知識(shí)，都在等著孩子們來(lái)了解。 05 《數(shù)數(shù)看》 這是一本為初次接觸數(shù)數(shù)的孩子所寫的無(wú)字書，它開始于白雪皚皚、空無(wú)一物的風(fēng)景，在變換更替的畫面中，隨著時(shí)間的變化，逐漸引出人物和樹木、動(dòng)物、交通工具的出場(chǎng)。 作者安雅廣野就是繪本品質(zhì)的保證，每一頁(yè)畫面中蘊(yùn)含著不同書目的物品，從2棟房子到12棟房子，讓孩子學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。 更重要的是畫面中，著色舒緩地描繪了鄉(xiāng)村的四季風(fēng)景，人和動(dòng)物在一天中不同時(shí)刻的活動(dòng)，讓孩子感受到時(shí)間的改變。 關(guān)于閱讀計(jì)劃，媽媽們可以根據(jù)孩子的理解情況，是不是喜歡等等，對(duì)計(jì)劃做調(diào)整。 計(jì)劃的目的是希望親子閱讀可以堅(jiān)持。 這篇文章我收著寫，還寫了3000多字。 一說(shuō)到書，話就多到收不住。 有的媽媽可能會(huì)問(wèn)，20周之后要再買新書嗎？ 我的建議是不用，可以把之前的書拿出來(lái)再讀，精讀，帶著問(wèn)題讀。 怎么精讀，我之后再給大家介紹。 可能還有媽媽問(wèn)：等到孩子6歲以后應(yīng)該看一些什么書？ 什么叫新課標(biāo)推薦書？ 關(guān)于這些文章，我會(huì)另起一篇，下次再給大家分享。 |
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