最近，疫情之下，很多文章談自律的孩子會勝出，對此我有自己的看法。

自律就是自我控制的能力，該干什么，就能全力以赴的去干什么，不用別人操心，也不會被自己的愛好興趣以及惰性所左右，能非常理性地學習、生活、成長。

原則上講，自律精神每一位青少年都應該具備，但現(xiàn)實是青少年是正在成長中的人，不僅僅指肉體更指精神在成長。自律和精神成長看上去關系要密切一些，不妨先談談。青少年精神世界在成長，就是說還有很多不足之處，還有很多不完善的地方，相應的自律能力也不會十全十美，尤其是現(xiàn)在的外在誘惑太多，疫情之下缺少必要的監(jiān)督，很多孩子靠自己的主觀世界根本做不到自律，從他們發(fā)的圖片作業(yè)以及上網(wǎng)課的態(tài)度就能看出，指望著孩子憑自律精神學習，我看對絕大多數(shù)孩子來說，行不通。

談孩子的自律，誰自律，誰勝出，我認為是出于好心，無可非議。我這里要指出的是，面對現(xiàn)實當孩子自律精神還不成熟的時候，能否在不拔苗助長的情況下，給孩子一些外力，督促他更快一點的發(fā)展？

疫情之下，家里能否營造一個學習的氛圍，家長也學點東西，當然別耽誤工作；能否形成一個作息時間表，和孩子達成共識，嚴格遵守，晚上睡不好覺，時間長了......能否給孩子一點理想教育，當然讓孩子聽進去很重要，有了真正的理想，孩子就有了真正的動力，自律精神就完善了；能否干點家務，臟活累活干一點，干好和干完真的不一樣。在此就不再多羅嗦，現(xiàn)在的孩子都很聰明，一說就明白，關鍵是行動。

總之，家長要通過活動，來鍛煉孩子各方面的能力，只停留在說教層面，道理再好聽，也還是道理。愿每個孩子，疫情之下，不負韶華，只爭朝夕。