為弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”理念，營造“全員、全過程、全方位”育人的良好環(huán)境和濃厚氛圍，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)校組織開展了2019年東北財(cái)經(jīng)大學(xué)“三育人”先進(jìn)工作者評(píng)選表彰活動(dòng)。一批育人榜樣脫穎而出，他們不忘師者初心、牢記育人使命，在教育教學(xué)、管理服務(wù)平凡的崗位上，用閃光的育人元素點(diǎn)亮了校園里的日常。他們是之遠(yuǎn)勸學(xué)的行動(dòng)者，是引領(lǐng)激發(fā)東財(cái)全體師生追求卓越的榜樣。讓我們學(xué)習(xí)他們的事跡，聆聽他們的倡議，鑄牢新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的教育信仰，為培育卓越財(cái)經(jīng)人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

——黨委教師工作部

愛之火炬，薪火相傳

教育情懷淡泊仁愛，

工作敬業(yè)事必躬親。

教師是根盤桓在地，

啟迪學(xué)生大愛無疆。

照亮他人助力璀璨，

愛之火炬薪火相傳。

蕙質(zhì)蘭心，淡泊仁愛，是高貴的品質(zhì)，也是樸素的情懷。無論課上課下，蘭天老師將對(duì)教育事業(yè)的熱愛化作動(dòng)力，用自己的人格魅力和無限熱忱引導(dǎo)著學(xué)生的心靈，以學(xué)識(shí)造詣開啟學(xué)生的智慧。每年新生入學(xué)后，蘭老師都會(huì)主動(dòng)同學(xué)院里來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困生取得聯(lián)系，擔(dān)任他們的本科生導(dǎo)師，同時(shí)鼓勵(lì)研究生與本科生結(jié)對(duì)幫扶，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)愛，幫助貧困生盡快卸下心理包袱，努力學(xué)習(xí)，陽光生活。

蘭老師充分利用課堂講壇踐行“教書育人、立德樹人”的使命。學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)蘭老師的課是'思想盛宴'。為了使學(xué)生在課堂上獲得知識(shí)的亮光，她嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)，只為吸進(jìn)整片光的海洋。從教以來，蘭老師為課堂收集了大量的前沿和實(shí)用資訊，精心細(xì)致地梳理整合后在課堂上為同學(xué)們傾情講授；蘭老師還一直堅(jiān)持全英文授課，希望學(xué)生們能夠在生動(dòng)的英語語境中提升自己的語言交際能力和理解能力。在她的鼓勵(lì)下，學(xué)生們都爭先坐到教室的前排，積極參與課堂互動(dòng)。本科結(jié)課時(shí)，學(xué)生們依依不舍的同蘭老師擁抱、合影留念。研究生入學(xué)前，蘭老師的郵箱會(huì)塞滿“拜師”的郵件，新生們都期待加入“LAN FAMILY”進(jìn)一步深造。正是憑著這份為師的嚴(yán)謹(jǐn)、從教的情懷，多年來，蘭老師打造出了深受學(xué)生們歡迎的“蘭氏風(fēng)味課堂”。

教師是“根”，盤桓在地，予人滿天璀璨。蘭老師就是這樣一位睿智淵博、優(yōu)雅知性、勤懇負(fù)責(zé)的“師者”。她珍惜這份光榮、愛惜這份職業(yè)，三十三年如一日，在三尺講臺(tái)撒播大愛，始終踐行著為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。